(今日学堂.doc中国教育的奇迹.docVIP

今日学堂——教育奇迹的创造者 ? 这是一所中国独一无二的教育机构，存在的目的就是构建真正理想的教育。它有可能是国内生师比最高的学堂，目前就读学生与在训教师的比例为1：1。 一：教师团队的奇迹：教育的核心首重师资，今日学堂是国内唯一系统地选用全国综合性重点大学非教育类文理工各专业优秀毕业生来承担6-12岁孩子教学任务，并在大学生大一开始就重点定向培养的教育机构。还极为罕见地严格奉行“教育即生活”的主张，不分文化课老师和生活老师，老师与学生同吃，同住，同玩的学堂，让孩子们从小就从一言一行中，体会到优秀老师的思维和生活学习模式，心理和行为，人格魅力，从而可从根子上改进学习行为。 千里马常有，而伯乐不常有。缺乏真正意义上的合格教师，是中国教育现状中一系列问题的一个根本原因。好教师的指引，是下一代成才最必要的条件。原微软公司全球副总裁李开复先生最感忧心的，就是中国大学有一流的学生，但是只有三流的教师。而中小学教师差距就更大了。今日学堂的师资，主要是来自全国重点大学----武汉大学正式录取的各专业优秀毕业生（包括研究生，博士生），他们均抱有为实现理想的教育，改变中国不良教育现状的目标而加入学堂，让孩子们有可能更轻松愉快，更高效地学习和进步。因此在大学时期，他们不仅学习自己的专业，同时也在今日学堂接受数年严格的传统文化和教育学，行为学，心理学培训，毕业后经严格的考核和选拔合格后才可留学堂任教。甚至会发生平时表现还不错的学生，从大一开始就一路跟张校长学习，但是大四毕业的时候，却因为在学堂实习时没有过关而放弃。因此学堂对于教师的选择标准比大学教师更严格，待遇也比大学教师更高！以此来保证我们的下一代得到最优质的教育。 ? 二：英语教育的奇迹：只需经过三到五年的学习、今日学堂十岁的孩子，就可以熟练地与外国人对话，看英语影视片，读美国原版百科全书，用英语短文总结课程学习心得，把美国英语原版的[哈利波特]和[心灵鸡汤]等当作课外消遣的读物。这在普遍反映英语学习困难的中国英语教育界，创造了前所未有的奇迹。 武汉大学的美国外教丽莎到今日学堂探访，结果惊奇地发现：这些孩子们的英语程度比她在武汉大学的学生们还高，美国discovery频道节目组到学堂探访时，也对孩子们居然能够熟练地表演美国的舞台剧惊奇不已！湖北电视台，楚天都市报，武汉晚报等报纸，都以“神童”的身份报道过今日学堂的学生。武汉大学的学生与学堂孩子们在一起时，也对仅仅十岁的孩子就拥有比大学生更纯正的语音和更庞大的词汇量，每学期比大学英语课多十倍的学习量，更快速良好的阅读力惊叹不已。而五年前（2003年），张健柏校长采用语言学，心理学，思维科学，大脑科学，行为学等研究结果，写出一本全新英语学习方法的英语学习小册子，认为孩子们十岁就可达到大学英语水平，结果被人认为不可思议，讥评为异想天开。结果，现在只学了三年多的孩子们，就用事实证明了当年张校长的预计结果，从此证明中国人学外语可以很轻松。 ? 三：传统文化教育的奇迹：出入三大教，纵横百家言。今日学堂把中国传统文化经典的学习，视为最重要的学习内容，学堂的语文课本就是[道德经][大学][中庸][论语][孟子][资治通鉴][史记][黄帝内经][心经][金刚经][菜根谭][孙子兵法]。十二岁以上的孩子，就可以得到与武汉大学的学生共同学习的机会，由武汉大学资深明师讲授经典，与大学生同堂研讨经义。 最为重要的是：学堂处处奉行中国传统文化的基本宗旨：知行合一，把传统文化的智慧在老师的指导下与自己的生活和行为合一，提升自己的生命质量。同时，学堂的老师与学生每天均共同修习正宗的武当派内家拳，实际体验传统文化性命双修的精神，把传统文化实实在在地用于提升自己的心灵智慧和身体素质。传统文化是中国人文化和智慧的宝藏，是二十一世纪世界文化融合的聚焦点，可惜目前的应试教育，除了一点诗词歌赋外，实际上并没有给传统文化留多少位置。今日学堂的孩子，将有可能在传统文化的传习中做出自己的贡献，实现温总理提出的“为往圣继绝学”的文化主张。 ? 四：主动学习的奇迹：真正优秀的学生，是有积极学习愿望的学生。成绩好的学生，一定是主动学习的学生。培养学习能力，主要就是要培养学生热爱学习，自觉自愿地学习的能力。这是教育的基本常识，可惜这个常识，却被无视常识的我国教育体系所违背，导致学生普遍产生严重的厌学情绪，学习和思维能力不断下降。今日学堂回归常识，把主要的教育重点，用于培养学生的学习兴趣和学习能力，反而成为教育的奇迹！ 在应试教育体制下，我国的学生普遍厌学，他们的学习动力，来自于家长，老师的压力和就业的需要，鲜有来自自己的内在渴望。与此同时，今日学堂却以“不让上课，学生自己玩”作为对学生的惩罚！在应试教育“减负”的呼吁中，今日学堂学生学习的内容却数倍甚至十倍于义务教育体制的学生，知识面极为广阔。在被动等