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做学习型检察院 学习型检察院是学习型社会的一种具体体现，它强调的是人人学习，终身学习，也就是在工作中学习，在学习中工作。其实，如果说学习是一篇文章，每个人就是这篇文章的作者，有的人是自觉地做，有的人是被动地做，有的人做得好，有的人做得不好。我对做这篇丈章的体会是，关键靠自觉，功夫在业余，目的是应用。 一、关键靠自觉 人生下来就开始了学习，学说话、学走路、学做事、学一切生活所需要的本领，而且每个人都是自觉地学，但这种学，只知道学什么，不知道为什么学，因而还谈不上自觉地学，只有知道为什么学，学什么，才能更自觉地学。由此可见，一个人素质的高低，能力的强弱，进步的快慢，与他对知识的渴求程度成正比。不学习轻则是工作上的庸人，重则是政治上的盲人。马克思曾经说过，不学无术在任何时候，对任何人都无所帮助，也不会带来利益。从这个意义上说，学习应该是每个人一生中最大的、最重要而又长期的任务。不能认为随着年龄增进或职务的提升，其工作能力、思想境界乃至文化水平、专业知识都自然地提高，也不能认为经过院校培养，有了较高的学历，知识化、专业化就不成问题，更不能认为自己有实际工作经验，底子厚实，学不学关系不大。一定要把学习作为一种修养，一种情操，重要的是一种责任。一定要认识到，人类的文明已发展到了一个新的转折点。教育从来没有像今天这样成为关系人类生存命运的重要前提，学习从来没有像现在这样成为一个人最基本的生存能力。知识经济所孕育支持的是有计划的、自觉的终身学习，并由自觉变成要求。它不是偶尔的学习愿望，而是终身学习，通过学习帮助人们系统地解决问题。使人们在价值观、专业知识、工作能力等方面，都能同步地适应社会变化。在知识经济中，工作与学习必须合二为一，每个人的生命都将有两大主题“生存”与“学习” 。离开学习，人就无法在社会立足。终身学习将成为每一个人一种回报无限的投资。 那么学习的动力是什么呢?是志向，是需要。 志向，是一个人要做什么事和做什么样人的目标和决心。有什么样的志向就会确立什么样的目标并为目标的实现创造条件。任何目标的实现都是学习成果的体现。为此，一个人是不是肯学，学得好不好，其真正的动力是志向。一个碌碌无为的人，肯定是一个不学习的人，而一个成绩卓著的人也肯定是一个特别肯学习的人。学习，是一个人成长和工作的原动力。作为一名人民检察官，应该是理性程度较高的人，对自己所从事的检察职业，应当有高度的自觉性。起码应当知道自己所从事的职业，需要具备什么样的知识结构，知道所处的职位，对我们有什么样的要求，知道通过什么方式和途径，能提高我们的专业知识水平和履行职责的能力。从这个意义上说，我们每个检察官都应当是自觉的学习者。都应有终身学习的志向。把学习当成一种追求，一种境界，一种时尚。 需要，是一个人对事物的欲望和要求，也就是干什么，学什么，钻研什么，学以致用。不能单纯地为学理论而去学理论。不是无的放矢，而是有的放矢。也不是在学习中摆花架子，做表面文章，搞形式主义，把学习视为装门面，取悦上级或领导的一种手段。表面上看阵势很大，投入很多，实际上从思想到工作什么问题也没有解决。学习成了‘过场’一走了之。当然，每个人要学的知识很多，知识无止境，但学习有目的。我们提倡多学，但我感觉更应有针对性地学，尤其是在岗学习，不应脱离工作，应从工作实际出发，应当明确为了适应工作需要，我们应当学什么和怎么学。当然现行法律是我们必须学的。一个法律工作者，如果不熟悉现行法律，履行职责也就无从谈起。但仅靠学习不够，还要深刻地理解，做到融会贯通，准确综合运用。做到理智地学习，理性地理解，把单纯的法律知识学习变成运用法律知识的智慧。还要努力学习现代经济实务，包括经济工作的有关规章，熟悉经济领域的有关规则，才能跟上经济社会的快速发展，提高履行检察职责的能力，提高法律监督的质量。让学习为工作服务，工作促进学习的深入，通过学习补充能量，增强内力，以提升我们的素质。达到高效高质的工作境界，从而使我们更聪明地工作。 二、功夫在业余 建学习型机关，最主要的途径是自学。自觉地利用好业余时间，这点尤其重要。业余时间对于每个人来说都是平等的拥有，差别在利用上。而每个人的差异从某种意义上说也取决于对业余时间的利用。从这个意义上说，业余时间可以造就人，也可以毁灭人，古今中外，靠业余时间自学成长者不胜枚举。然而，能充分利用业余时间，需要一种强大的动力和超常的刻苦精神。具体说得靠三劲； 一得靠挤劲。正确处理好工作和学习的关系。要善于利用时间，时间是公平的，它从不多给谁一分，也不少给谁一分，关键在于利用。善用者时间给他留下的是丰厚的果实，不用者时间留给他的是两手空空。事实上，世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视，而又令人追悔的是时间。时间是人生的财富，时间又是伟大的作者，能写出每个人未来的结