游戏与玩具[精选].docVIP

中职幼儿游戏与玩具新课堂教法指导 一、幼儿游戏与玩具的学科特性，教学目标和内容 中职游戏与玩具学科的特点 中职游戏与玩具学科的教学目标 中职游戏与玩具学科的教学内容 游戏与玩具学科的教学现状与对应策略 游戏与玩具的教学现状 改良游戏与玩具课现状的策略 中职游戏与玩具的教学方法 概述 教学方法的选择 四、新课堂教育试验下的幼儿游戏与玩具教学案例 新课堂教学设计案例 新课堂教学反思 第一章 幼儿游戏与玩具的学科特性，教学目标和内容 游戏与玩具的学科特性 游戏与玩具是幼儿进步的“工具”，游戏是儿童玩的一种方式，玩具是儿童玩的一种工具。儿童在游戏中学习，玩具是幼儿最基本的学习工具，师幼儿游戏的基础。在游戏中，幼儿的举止言行都围绕着玩具这个物质中心发展，它给幼儿带来无限的快乐，在游戏中，幼儿实现身体的发育和心理发展，内心得到极大的满足。在游戏中，锻炼幼儿坚忍不拔的克服困难，不断索取，锲而不舍的精神。在游戏中，建立孩子的自信心，增强孩子创新的动力。在游戏中，让孩子体验分享的快乐，集体的力量。 游戏与玩具学科的教学目标 游戏与玩具课程就是要引导学生参加各种集体活动，体验与教师同伴共同生活的乐趣，帮助孩子们正确认识自己和他人，养成对他人，社会亲近合作的态度，学会初步的人际交往技能，乐意与人交往，学会互助合作与分享，培养他们的合作意识和合作能力，促进其身心和谐全面的发展。 游戏