高等教育理学1.docVIP

1.高等教育心理学高等教育区别于普通教育的特点有教育任务?教育对象社会职能地位作用和培养方式.科学教育心理学的创始人是（）。他于（）年出版了一本真正意义上的《教育心理学》。心理学研究原则客观性原则发展性原则理论联系实际的原则教育性原则?.? 5.高等教育心理学的研究方法（观察法、实验法、调查法、个案法、测量法） 6.自然实验法的优点是(?提高人为性增加真实性)1.人的心理包括（心理过程）和（个性） 2.心理过程包括（）（）（）三个方面。.?个性心理特征包括能力?气质??性格? 4.?个性动机需要兴趣?冯忠良依据内容的不同把学习分为（）（）（）学习律包括（）（）（）。格式塔学派的学习理论认为学习的过程是（）而不是试误。布鲁纳的学习理论又被称为（）奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）.布鲁姆将认知领域的学习目标划分为（）（）（）（）（）（）。9.社会学习理论者班杜拉认为观察学习的榜样有三种形式即（）（）（）。10.班杜拉认为观察学习过程包括（）（）（）和（）四个子过程。.知识可以分为（）和（）两类。2.陈述性知识以（）（）来表征程序性知识以（）（）来表征。运动技能的形成可以分为（）（）（）（）四个阶段。按照迁移的内容可以分为(?迁移与特殊迁移).按照迁移可以分为(?迁移与迁移?)按照迁移可以分为(?顺向迁移与逆向迁移?)按照迁移的性质可以分为(.正迁移负迁移?)。 5.（正迁移?是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用.（负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用.（水平迁移?是指处于同一抽象概括层次的学习间的相互影响.（垂直迁移?）是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响.（顺向迁移?是指先前学习对后继学习的影响如举一反三.（?逆向迁移是指后继的学习对先前学习发生的影响.（特殊迁移?指.（一般迁移?）是指原理原则14.官能像人的肌肉一样是可以通过各种不同形式的训练来加强的这是（）迁移理论主要观点。15.从一种学习情境到另一种学习情境的迁移，是由于这两个学习情境存在相同的成分共同要素这是（）迁移理论的主要观点。16.迁移产生的关键在于学习者能够概括出两个活动之间的共同原理，即主体所获得的经验的类化这是（）迁移理论的主要观点。“水下击靶”实验是（）迁移理论的经典实验。 17.迁移发生的关键在学习者对两种学习情境中共同关系的“顿悟” 这是（）迁移理论的观点。定势1 华莱士1926年提出了创造过程四阶段论即（）（）（）()。. 问题解决的基本特征是（）（）（）（）。. .解决问题的思维过程分为（）（）（）（）四个阶段。.问题解决策略主要有两类（）（）。问题、问题意识有两个基本的来源（）（）。 解决问题的早期思维方式主要有两种即桑代克的尝试-错误??苛勒的顿悟法动机是在（）的基础上产生的。2.奥苏伯尔提出动机类型由（）（）（）。阿特金森5 阿特金森将个体的成就动机分为两类（）（）。6.. 成功概率在50%的任务是最能调动（）的积极性的。7.韦纳将归因理论三个维度六个因素.?（自我效能感)指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断. 班杜拉认为人的行为是受两个因素影响的即（）和（）。. 班杜拉将期待分为两种（）和（）.自我意识（）（）（）是自我教育的前提和关键2. 弗里德曼认为社会助长的出现因为群体背景唤起了人们的竞争和被评价意识增加（）。3. 心理学家认为从众有两个基本的因素（）和（）。4. 根据班集体的形成过程和发展水平，将班集体分为（）（）()三种类型.品德是由（）（）（）()构成.皮亚杰将儿童的道德判断区分为两级水平即（）和（）。根据两个参照点划分的（3.（）采用“道德两难法”让儿童对两难问题做出判断。.影响大学生心理健康的主要因素有（）（）（）（）1.教师的威信大致包含（）（）（）（）四个方面的内容。2.教师的成长与发展大体经历四个阶段（）（、（）（）陈述性知识.程序性知识.策略性知识.学习迁移问题解决.创造力.定势.学习动机9.自我意识0.自我教育1.社会助长2.社会惰化3.群体极化4.从众5.品德6.心理健康7.教学设计.教学评价.?强调尊重人的价值、人的潜能与人的差异的学派是(人主义?)2.?将人的认知过程或学习过程看作信息加工的过程的学派是(?心理学)3. 认为学习的实质是联结的学派是(?)。4.?认为学习不是“联结”，而是通过有目的对情境的整体理解而产生的“顿悟”的学派是(派?).?教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(发现法?)?P47) 6.?人们对人或事物所持有的一套比较笼统?概括固定的看法并以这种看法作为评价人或事物的依据称之为(效应?)? 7.?直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因是(动机?) 8..?以