选修课程之中外教育简史第五章.pptVIP

2、收回教育权运动 1925年，收回教育权运动在“五卅运动”中达到高潮。 1925年5月，浙江省教育厅率先发出通令，禁止全省所有学校宣传宗教。11月16日，北洋政府教育部颁布《外人捐资设立学校请求认可办法》，内有6条规定： ⑴凡外人捐资设立各等学校，遵照教育部所颁布之各等学校法令规程办理者，得依照教育部所颁关于请求认可之各项规则，向教育部行政官厅请求认可。 ⑵学校名称上应冠以私立字样。 ⑶学校之校长，须为中国人，如校长原系外国人者，必须以中国人充任副校长，即为请求认可时之代表人。 ⑷学校设有董事会者，中国人应占董事名额之过半数。 ⑸学校不得以传布宗教为宗旨。 ⑹学校课程，须遵照部定标准，不得以宗教科目列入必修科。 这个文件的颁布和执行可以说是收回教育权运动最大的实际性成果。 （五）教会教育 3、教会教育的客观作用 ⑴教会学校（教育）把封建落后的中国与先进的西方联系起来，搭建起了中西思想、文化、科学交流的桥梁，客观上把西方先进的科技知识带到了中国，从某种程度上说，教会学校为洋务运动准备了可用之才。 ⑵教会所办大学虽不过10余所，时间也不长，却培养了一批具有西方先进科学知识的学生，成为中国现代高等教育的前身。由于其在管理运作上与美、英同步，交流频繁，所以缩小了中国与西方的差距。 ⑶在教会学校里男女平等。中国自先秦即有女子教育，但无女学，男尊女