(浅谈心灵捕手.docVIP

高级社会工作实务课程作业 题目：观《心灵捕手》有感 学 院 公共管理学院 专 业 社会工作 年 级 13级社工 学 号 2013020513 学生姓名 张 舒 观《心灵捕手》有感 张舒 2013020513 涉及到社会工作价值观的电影有很多部，但是《心灵捕手》是使我印象最深刻的，同理、尊重、共情、接纳等基本价值观在这部电影里被无形地演绎出来。这说不上是最有情节的电影，却可以算是帮助服务对象走出阴影、实现自我的成功案例。 电影讲述的是一个有着极强数学天赋的孤儿威尔的故事。由于少年时受到父母虐待而产生心理问题，他整日把业余时间用在了酒吧和打架之中，虽然没有上过大学，却有着过人的天赋。在他做麻省理工学院的清洁工时解开了一位著名数学教授蓝勃公开给学生出的难题而被蓝勃发现，然而在一次斗殴后威尔被法庭宣判送进少年观护所。蓝勃知道他的数学才华后，向法官求情并保释了威尔，希望能与他一起研究数学，可是威尔却不愿意合作，在此期间蓝勃发现威尔有着较严重的心理疾病，便请心理医生为其做心理辅导，但是这些心理医生均遭到智商极高、攻击性极强的威尔的羞辱，他们不愿再为威尔做心理辅导。蓝勃无奈，只好请自己当年的同班同学肖恩来帮忙。与之前的心理医生不同的是，肖恩尊重威尔，与他真诚沟通，巧妙运用咨询技术最终越过威尔敌意的、讽刺性的防护机制，最终消除了他的心理痼疾。在肖恩和朋友查克的鼓励和劝告下，威尔最终找到了自我和收获了爱情。 肖恩对于威尔来说，既是心理咨询师，又是可以倾诉心情和想法的朋友。在这个过程中，威尔从完全防备到完全放开，看似是个比较容易的过程，实际上他自己经历了很多心理调整，加上肖恩耐心的辅导，才使他能发现自我的优势，从而重新去塑造自我。肖恩对他来说，更多的角色扮演是一个朋友，更多的是处于一个倾听的地位，而不是去劝说去干涉，这种方式对于威尔这样一种性格的人来说，是一个很好的突破其防御心理的开头。 一开始的威尔是桀骜不驯的，整天跟他的不良朋友待在一起，打架斗殴喝酒赌博，唯一安静的时候就是思考做题的时候，那时候的他才是真正的他。由于小时候受到伤害从而造成严重的心理疾病，使威尔不能很好地发挥自身的天赋，如果没有肖恩，那么威尔就会继续自甘堕落下去，这样的话，数学界就会少一个“爱因斯坦”。蓝勃爱惜威尔的才能，希望他能得到心理辅导，但威尔本人却并无咨询动机，开始威尔仅以接受心理咨询作为可以获得保释的手段。这样的开端，就注定了心理咨询的难度。罗杰斯认为，心理咨询是一个过程，它融入了较多社会工作价值体系的内容，目的是为了让服务对象在心理辅导期间能找到一种安全感和归属感，使他可以从容地开放自己，甚至可以正视自己过去曾否定的经验，然后把那些经验融合于已经转变了的自己。肖恩利用自身专业技巧和个人魅力，成功了打开了威尔的心扉。在这个辅导过程中，有几点是值得我们去学习的： 1、尊重服务对象，承认其是一个独特的个体。之前的心理医生之所以被威尔羞辱，是因为他们只是把威尔作为一名有心理问题的服务对象，尝试用专业技巧和专业知识来解决问题，而没有从他的角度来对待他的问题。肖恩与威尔第一次见面时，肖恩就要求蓝勃等人出去等候，这就营造了一种柔和会谈的氛围，使会谈只像一场普通的交流，让威尔不会有负担。即使威尔用恶语攻击肖恩，他还是怀有一种宽容的心态去看待他，每个人的成长环境不一样，不能要求每个人都会顺从或是顺应你的思想，我们要做的，是依服务对象而改变行动策略，而不是要服务对象去适应行动策略。 2、无条件积极关注是介入策略的关键点。罗杰斯认为无条件积极关注的核心是选择服务对象的积极方面，使其人格得到健康发展。积极关注是对服务对象言行的闪光点、潜力予有选择性的关注。利用其自身的积极因素促使其发生积极变化，树立积极向上的价值观。 他们的第二次会谈地点是在河边，目的是把威尔放到一个自然环境里，让他能真实地感受和面对现实世界。“你知道米开朗基罗的很多作品，却没有站在斯汀教堂那儿观赏过天花板；你轻慢地提出有关女人的偏好谬论，但你却说不出在女人身旁醒来那种幸福的滋味；随意地引用莎士比亚的诗文来谈论战争，却从未参加过战役，未曾眼见好友躺在自己怀中咽下最后的一口气；更不了解真正的情感失落，因为从未爱别人胜过自己…………我不想靠任何书籍去认识你，除非你想谈自己，谈你是谁，那我就着迷了，我就加入……”肖恩的一番话让威尔哑口无言，他不知道该怎么去辩解，他虽然聪明却无法看清自己的问题。肖恩的话既是现实，又是鼓励，他要让威尔自己意识到自己的处境，并且表示出自己友好的一面，使他觉得自己是一个有价值的人。 通过与威尔的交谈，肖