陕西省南郑中学高中历史必修三人民版课件：7.2追寻生命的起源1.ppt

教学单位：南郑中学 任课教师：田 茂 刚 追寻生命的起源 课程标准：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 据《圣经》记载：第一天，上帝创造了昼夜；第二天，天空；第三天，陆、海及植物；第四天，日月；第五天，动物；第六天，男人亚当；第七天，亚当问上帝，为什么世间万物独有我如此孤独？于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。 女娲抟土造人 上帝创造万物论 ■千年话题-----谁创造了万物■ 知识贫乏的古代 生产力落后 基督教会是封建统治的精神支柱 基督教神学的欺骗性适应了封建统治者的需要 中世纪长期占统治地位的学说是什么？为什么？ 神创论 原始的海洋 “还原性 大气” 模拟降雨 加热 米勒实验装置 人工合成了组成蛋白质的基本单位——氨基酸 ★ 二、近代主要科学家及成果 领域 科学家 主要成果 影响 动植物分类 细胞学说 微生物学 (结合课文填写) 要记！ 林耐 研究群体，观察分类《自然系统》 为进化论打下基础；相信神创，物种不变 哈维 施莱登 施旺 研究个体，建立血液循环理论 施莱登施旺共同创立细胞学说 首次科学触及生命运动过程，有了细胞学，解剖学、生理学和胚胎学获得坚实基础 巴斯德 通过实验证明微生物不能自然产生。巴氏消毒法 解决食物变质问题，促进细菌学和免疫学发展 1、拉马克的生物进化观。 提出了生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响。 拉马克（1744—1829） 为达尔文创立进化论奠定了基础 ■达尔文和进化论■ 2、达尔文的生物进化观 自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。 1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新书——《物种起源》。初版1250本书在发行的当天就被销售一空。……书中的观点震撼了世界，动摇了禁锢人们思想许多个世纪的神创论。 ——引自《科学简史》 《物种起源》一书为什么能引起人们的热情？ 　　达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）。 以上三图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作 科学理论传播的艰难 ■造物主的落寞■ 赫胥黎（1825—1895） 我是达尔文的斗犬， 为了自然选择的原理， 我准备接受火刑， 如果必要的话！……我正磨利我的牙爪， 以备来保卫这一高贵的著作——《物种起源》 1860年6月30日 牛津大辩论 牛津主教 威尔伯福斯 达尔文的斗犬 赫胥黎 PK K.O 　　1863年赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》，通过比较解剖学论证了“人的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近”。使人猿同祖论进一步确立，促进进化论传播。 ■造物主的落寞■ 赫胥黎（1825—1895） 我是达尔文的斗犬， 为了自然选择的原理， 我准备接受火刑， 如果必要的话！……我正磨利我的牙爪， 以备来保卫这一高贵的著作——《物种起源》 以事实为依据 以想象和臆测为依据 世界是物质自然发展形成的，事物是运动发展的 世界是上帝创造的，世界是静止的 科学 宗教 * 科学与宗教在人类起源问题上 产生分歧的根源 分歧:生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物；宗教依靠主观臆想，科学依靠证据和实验。 根源：生产力的发展水平低下，人们对自然认识的有限，神学、宗教、传说对人们思想的束缚。 1. 阿斯科里： 意大利科学家。论及地球是球形的，1327年被烧死。 2.塞尔维特：医生，因写了 “论三位一体的谬误”，1553年，被烧死。 3.布鲁诺：意大利科学家。接受哥白尼的太阳中心说思想，1600年2月7日被烧死。 4. 艾蒂安·多莱：1546年在巴黎被活活烧死，因为他译了柏拉图的一段对话，否定了灵魂不朽说。 …… 1882年4月19日，达尔文去世，根据20名国会议员提议，被厚葬于威斯敏斯特大教堂，睡在牛顿身旁。 　生物进化论是在什么背景下产生的？ 1600 1859 1688 “光荣革命” “工业革命” 1765 1840 “文艺复兴”和“宗教改革” 14世纪—17世纪 1800 欧洲“启蒙运动” 新航路的发现 法国大革命 （1）社会环境： 政治上：资产阶级革命的影响； 经济上：资本主义经济的发展和工业革命的推动； 思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。 （2）科学基础： 近代生命科学的发展（林耐、哈维……） （3）自身实践