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初中地理课标 一、地球与地图 （一）地球与地球位 标 准 活动建议 地球的形状、大小与运动 ·了解人类认识地球形状的过程。 ·用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 ·用简单的方法演示地球自转和公转。 ·用地理现象说明地球的自转和替转。 2．地球仪 ·运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 ·在地球仪上确定某地点的经纬度。 开展地理观测、动手 制作等活动。例如，观 察不同季节（或一天内） 太阳光下物体影子方向 和长度的变化，用乒乓 球或其他材科制作简易 地球仪模型。 （二）地图 标 准 活动建议 ·在地图上辨识方向，判读经纬度，量算距离。 ·在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山 谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。 ·在地形图上识别五种主要的地形类型。 · 根据需要选择常用地图，查找所需要的地理 信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。 ·列举电子地图、遥感图像等在生产、生活 中应用的实例。 开展运用地图、动手制作等活动。例如，在地图上查找地名并选择到达该地点的最佳交通路线，使用地图、手持定位仪等进行。定向越野”活动，利用泡沫塑料、沙土等制作地形模型 二、世界地理 （一）海洋与陆地 标 准 活动建议 1．海陆分布 ·运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海 陆分布特点。 ·运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布 海陆变迁 ·举例说明地球表面海洋和陆地都在不断的运动和变化之中。 ·知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、 地震分布与板块运动的关系。 开展拼图游戏、模拟演示等活动。例如，开展七大洲、四大洋拼图游戏，自选实验材料或使用计算机，模拟海底扩张、大陆漂移。 说明： “知道板块构造学说……”一项，要注意科学史教育及科学兴趣的培养。 （二）气候 标 准 活动建议 1．天气 ·区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 ·识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 ·用实例说明人类活动对空气质量的影响。 2．气温与降水的分布 ·会读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 ·会读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 ·运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温 与降水量随时间的变化特点。 3．主要气候类型 ·运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 ·举例说明纬度位量、海陆分布、地形等因素对气候的影响。 ·举例说明气候对生产和生活的影响。 开展参观、观测、体验等活动。例如，参观当地的气象台（站）或大气环境监测站，使用测量仪器，观测气温、降水和风向，收看（听）和记录天气预报内容，模拟预报天气。 说明： “常用的天气符号”和“简单的天气图”，是指电视等媒体天气预报中经常出现的天气符号和天气图。 （三）居民 标 准 活动建议 人口与人种 ·运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。 ·举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。 ·说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。 2．语言和宗教 ·运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主布区。 ·说出世界三大宗教及其主要分布地区。 3．聚落 ·运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。 ·