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勾股定理 — 2 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 1．运用勾股定理进行简单的计算． 2．运用勾股定理解释生活中的实际问题． 数学思考 通过从实际问题中抽象出直角三角形这一几何模型，初步掌握转化和数形结合的思想方法． 解决问题 能运用勾股定理解决直角三角形相关的问题． 情感态度 通过研究一系列富有探究性的问题，培养学生与他人交流、合作的意识和品质． 重点 勾股定理的应用． 难点 勾股定理在实际生活中的应用． 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1 回顾勾股定理 活动2 运用勾股定理解释生活中的问题 活动3 巩固练习 探索新知 活动4 小结与作业 通过一组练习让学生回顾直角三角形三边关系，为本节课勾股定理的应用做好铺垫． 通过解决教材中的两个例题，进一步熟悉和掌握勾股定理，同时培养学生从事物中抽象出几何模型（直角三角形）的能力． 通过练习及时反馈教学效果，了解不同层次的学生对知识和方法的掌握情况．设计课本习题的变式题，拓展学生思维能力，深化勾股定理的应用． 通过讨论交流、自由发言等形式，归纳本节课所用的知识方法．通过课外作业，反馈教学效果，调整教学方法． 教学过程设计 问题与情景 师生行为 设计意图 [活动1] 问题 （1）求出下列直角三角形中未知的边． 回