高二数学人教B版必修52.3.2等比数列的前n项和课件1.pptxVIP

第二章 数列2.3.2 等比数列的前n项和高中数学必修5学习目标和重难点目标定位【学习目标】1．理解并掌握等比数列前n项和公式及其推导过程；2．能够应用前n项和公式解决等比数列的有关问题；3．进一步提高解方程（组）的能力，以及整体代换思想的应 用能力. 【重、难点】重点：探索并掌握等差数列前n项和公式.难点：等差数列前n项和公式的推导思路的获得知识链接? 完成下面的因式分解：（1）______________________________； （2）______________________________.??（一）等比数列的前n项和公式新知探究问题1. 已知等比数列{an}中，公比为. （1）若 ① 求的值； ② 求.?? 【解析】① ② ?（一）等比数列的前n项和公式新知探究? （2）若已知，，求. ?【解析】 以上两式相减，得 ∵ ，即 ∴ .（一）等比数列的前n项和公式新知探究问题2. 若把等比数列通项公式代入上式，你会得到什么呢？?答：（一）等比数列的前n项和公式新知探究 【获取新知】（1）等比数列前n项和公式： _________________________________________________.?（2）上面推导等比数列前n项和公式的方法是:_____________. ?错位相减法（一）等比数列前n项和公式的基本运算典例突破? 例1. （1）求下列等比数列前8项的和： ① ，，，…； ② a127，a9?【解析】（1）① 由条件易， ∴ ② 由a127，a9，可得27q8，解得（一）等比数列前n项和公式的基本运算典例突破当 时， ；当q 时，?（一）等比数列前n项和公式的基本运算典例突破?（2）已知等比数列{an}中，a12，S36，求a3和q.【解析】 若q1，则S33a16，符合题意，此时q1，a3a12. 若q≠1，则由等比数列的前n项和公式得， 即，化简整理得， 解得q1(舍去)或q 2. 此时，a3a1q22×(2)28.?综上所述，q＝1，a3＝2或q＝－2，a3＝8.（一）等比数列前n项和公式的基本运算典例突破【解题反思】（1）等比数列前n项和公式的使用条件是什么？利用该公式解 题时，需要注意什么问题？（2）在等比数列的五个基本量a1，an，n，q，Sn中，至少要 知道几个量才能求其他的量呢？（一）等比数列前n项和公式的基本运算典例突破 答：（1）等比数列前n项和公式的使用条件是. 利用该公式解 题时，要注意对公比q是否为1进行讨论.（2）在等比数列的通项公式及前n项和公式中共有a1，an，n， q，Sn五个量，知道其中任意三个量，都可通过方程组求 出其余两个量．?（一）等比数列前n项和公式的基本运算典例突破变式1. 在等比数列{an}中，S3＝，S6＝，求an.??【解析】由已知 ∴ 又 S3，S6 ∴ ，解得a1，q2. ∴ ana1qn－12n－2（二）等比数列前n项和的实际应用典例突破例2．某商场今年销售计算机5000台，如果平均每年的销售量比上一年的销售量增加10%，那么从今起，大约几年可使总销售量达到30000台(结果保留到个位)?（二）等比数列前n项和的实际应用典例突破【解析】根据题意，每年销售量比上一年增加的百分率相同．所以，从今年起，每年的销售量组成一个等比数列{an}，其中a1＝5000，q＝1＋10%＝1.1，Sn＝30000.于是得到，整理，得1.1n＝1.6.两边取对数，得nlg 1.1＝lg 1.6.用计算器算得n (年)．∴大约5年可使总销售量达到30 000台?（二）等比数列前n项和的实际应用典例突破【解题反思】如何求解以等比数列为模型的应用题？答：建立数列的模型，首先要确定数列类型，然后根据题意找准首项、公比和项数或者首项、末项和项数，特别关于年份的问题，一定要找准n的取值与年份的对应．（二）等比数列前n项和的实际应用典例突破变式2. 水土流失是我国西部大开发中最突出的生态问题．已知西部某地区有耕地3 000万亩需要退耕还林，国家确定2000年在该地区退耕还林的土地面积为300万亩，以后每年退耕还林的土地面积比上一年递增20%.那么从2000年起，到哪一年该地区基本解决退耕还林问题？(计算时取log1.23＝6)（二）等比数列前n项和的实际应用典例突破【解析】设该地区从2000年起每年退耕还林的面积组成一个数列{an}，由题意，得an＋1＝an(1＋20%)，∴ {an}是首项为a1＝300，公比为1.2的等比数列．设 {an}的前n项和为Sn，则Sn＝3 000.∴ ，即1.2n＝3，解得n＝log1.23＝6.∴ 到2005年该地区基本解决退耕还林问题．?新知探究（一）等比数列前n项和