六年级上信息技术教学用案预览.docVIP

课题 进入LOGO语言乐园 课型 新授课 课时 一课时 教材分析 LOGO语言是一种简单易学、形象直观的计算机语言，它有非常强的绘画功能。LOGO语言可以画画、唱歌，还可以演算数学题。 学情分析 学生学习计算机的兴趣不同，水平也高低不一，个性特征更是多样化的。针对学生对新软件的首次使用，易出现注意力不集中的现象，教师必须开放教学资源，开放教学思想，在教学中调动学生学习兴趣，使每一个学生有成功的体验。针对本课的学习可以让放手让学生去实践，引导学生去研究、探索、合作。 教学目标 1、启动、退出LOGO系统。 2、认识LOGO窗口及小海龟。 3、激发学生对LOGO语言的兴趣。通过观察教师演示及小组间的讨论，培养其观察力与合作学习的能力。 教学重点 认识LOGO语言并提高学生兴趣。 教学难点 界面和操作方式 教学方法 直观演示、自主探究、任务驱动 教学准备 LOGO语言平台 教学流程 二次备课 修改意见 一、导入 谈话：今天我们学习新的计算机知识。 二、新授 1、请出小海龟（启动LOGO系统） “开始”－“程序”－“PC　LOGO”－“PC　LOGO” 　2、认识LOGO窗口 　　刚启动LOGO系统后，小海龟自动出现在绘图客口的中心位置上，这个位置就是小海龟的“家”，我们把它叫做“母位”。 　　它分为两个小窗口，上面的是“绘图窗口”