特殊的平行四边形教案[精选].docVIP

第6章特殊平行四边形与梯形 目录 6.1 矩形(2) 2 6.1 矩形(3) 5 6.2 菱形(1) 7 6.2 菱形(2) 9 6.3 正方形 12 6.4 梯形(1) 14 6.4 梯形(2) 17 6.1 矩形(2) 【设计理念】???? 根据新课程标准要求学生学习数学的重要方式是动手实践、自主探索与合作交流。学生是学习活动的主体，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。结合学生的实际情况，本节课教学过程的充分考虑了为学生提供动手实践、研究探讨的时间与空间，让学生经历知识发生、发展的全过程，并能学以致用。根据本节课的特点，适当、适量设置例题、习题。 【教材分析】 1．在教材中的地位与作用????生活中随处可见矩形，矩形的应用非常广泛。矩形第二课时一节也是后续几何知识学习的基础。学生探索得出矩形判定的方法，为以后进一步研究其他图形奠定基础，与矩形相关的问题也是考的热点。2．对教材的处理????本节课主要是探索矩形判定的条件，应用矩形的判定定理解决相关问题。利用这节课来培养学生自主学习、合作学习、主动获取知识的能力。转变学生的学习方式，使学生经历实践、推理、交流等数学活动过程，亲身体验数学思想方法及数学观念，培养学生能力，促进学生发展。在选题时,?遵循学生的认识规律,?照顾学生的接受能力,?配置由浅入深,?由易到难的练习题。教学中，通过有