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《导学案》电阻：导体对电流的阻碍作用 亮河中学 徐世江 一．学习目标： 知识目标： 1．知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种性质； 2．知道电阻的单位及其换算关系；? 3．理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 二．过程方法： 1．探究影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力。 2．学习研究问题的一种方法──控制变量法。 三．情感目标：激发学生对电阻大小与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。 四．学习重点：电阻的概念 五．学习难点：影响电阻大小的因素 六．怎样学 1．猜想与假设 影响导体电阻大小的因素有 。 2．思考与设计 （1）实验要采用的研究方法是 。 （2）你所设计的实验中，是通过比较 来比较导体电阻大小 （3）根据课本P83图14-2提供器材， 研究材料对电阻大小的影响，应该选择的导体是 、 ； 研究长度对电阻大小的影响，应该选择的导体是 、 ； 研究横截面积对电阻大小的影响，应该选择的导体是 、 。 （4）除了课本P83图14-2提供器材，要完成实验还需要 。 （5）画出你设计的实验电路图； 3．实验与记录 设计一个表格，记录“探究材料对导体电阻影响”的实验数据。 4．分析与结论 （1）大量的实验结果表明，电阻的大小与导体的 、 和 有关，此外，还与导体的 有关。 （2）电阻是导体本身的一种 。 5．交流与思考 （1）一只10Ω的电阻，通过的电流由1A减小到0.5A，则其电阻 （“会变大”、“会变小”或“不变”），说明理由： 。 （2）请你能设计一个实验来探究温度对导体的电阻大小的影响。（要求画出电路图，并简要写出实验过程和收集到的证据） 七、学 怎 样 电阻是导体本身的一种_____，它的大小决定于导体的_______、_______和_______，它的大小还跟_________有关。将一根铜导线均匀拉长后，其电阻_________。 完成单位换算：20Ω=___ _____MΩ=____ ____kΩ。 148kΩ= Ω= MΩ 686Ω= MΩ= KΩ 0.98MΩ= KΩ= Ω 甲、乙、丙三根用相同材料制成的均匀合金丝，甲、乙的粗细相同，但甲较长；乙、丙的长度相同，但丙较粗，则这三根电阻丝的电阻值最大是________，最小的是________。 小明在研究导体电阻与温度的关系时，在不同时刻测量了一段锰铜合金线的电阻，其电阻与时间的图像如右图所示，与时刻t2相比较，时刻t1的温度较 （选填“高”、“低”和“一样高”）． 陶瓷、橡胶、汽油、玻璃、碳笔、铝等物质，其中属于绝缘体的是＿＿＿＿＿＿＿(至少填写2种)，选出两种你最熟悉的物质做电工材料，说明它的主要用途． ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．用灯泡、导线、开关和钨丝组成串联电路如图所示，闭合开关，小灯泡发光。再用酒精灯对钨丝进行加热，会发现灯泡亮度变 ，由此你可以得出的结论是 。 步骤 M接 N接 电流／A l A C 0.5 2 A B 1.0 3 A和C B 2.0 4 E G 0.2 5 E F 0.4 6 E和G F 0.8 6．如图所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝，B、F分别为这两段电阻丝的中点，张明同学用该装置做“探究影响电阻大小的因素”实验，记录数据见下表： (1)比较步骤________，可得出结论：导体电阻大小与材料有关； (2)比较步骤l和2(或4与5)，可得出结论：_______________________________________； (3)比较步骤2和3(或5与6)，可得出结论：________ 教学设计： 电阻：导体对电流的阻碍作用 亮河中学 徐世江 学习目标： 知识目标： 1．知道什么是电阻，理解电阻是