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【百度参赛】《》教学设计作者单位：个人邮箱： bing.mei.1987@163.com 教材分析 这篇课文是人教版小语五年级上册第七单元中的第一篇课文,本组共有四篇课文，以“勿忘国耻”为专题，展现的是在中国近代史上，中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的一幕。《圆明园的毁灭》这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。、本课的学习者是小学年级的学生，通过日常的教学我了解经过小学阶段年的学习，学生基础知识比较扎实，具有一定的自主认识事物和解决问题的能力。、学生团结协作和自主学习的能力比较强，学生思维比较活跃，能积极参与讨论，表达能力也比较强。 、年级的学生已经形成了较正确的爱憎观，他们有判断是非的能力，，振兴中华的责任感和使命感。 1、知识与技能：（1）认识6个生字，会写14个生字；正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、玲珑剔透”等词语 （2）以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，背诵段，积累语言。把学生带入创设的情境中了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感）教学中渗透近现代史教育和爱国主义教育。 本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生学习，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是让学生领悟到圆明园的毁灭是祖国乃至世界文化史上不可估量的损失。 运用多媒体环境讨论研究，理解课文内容，较好的理解课文的思想感情 一、交流资料，导入新课 1、引导学生使用“百度图片”搜索圆明园残垣断壁图片。 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D4%B2%C3%F7%D4%B0%B2%D0%D4%AB%B6%CF%B1%DA%CD%BCin=9177cl=2lm=-1st=-1pn=11rn=1di=81262149390ln=1070fr=fm=indexfmq=1331356273070_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn11-1di81262149390objURLhttp%3A%2F%2F%2Fattachments%2F2010%2F02%2F1414468_201002241029421GgRq.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fhome%2Fspace.php%3Fuid%3D1414468%26do%3Dalbum%26picid%3D191494%26goto%3DdownW1000H667T10252S196TPjpg 2、交流课前搜集的有关圆明园的资料。 百度百科： /view/2476.htm 3、导入新课：昔日的辉煌变成今日的损失源于一个词“毁灭”，让我们一起走进课文走进这圆明园的毁灭。 【设计意图】《新课标》指出：语文教师要有强烈的资源意识，多方面提高学生的能力。课前让学生搜集资料，课上进行交流，使他们进一步地了解了圆明园，激发了学生的学习兴趣。通读课文，感三、1、圆明园的布局 。 （1）指名读第二自然段，思考圆明园布局到底是什么样子的。 （2）小组合作，画出圆明园布局示意图。（3）/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D4%B2%C3%F7%D4%B0%C8%FD%D4%B0%B2%BC%BE%D6%CD%BC%C6%ACin=5850cl=2lm=-1st=pn=74rn=1di=52055853450ln=1986fr=ala0fm=ala0fmq=1329045737300_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn74-1di52055853450objURLhttp%3A%2F%2F%2FUploadFiles%2F2007%2F11-29%2F1129256167.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fuserlog10%2F106091%2Farchives%2F2007%2F661617.shtmlW350H199T9782S20TPjpg 【设计意图】语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。所以在这一环节上，我让学生小组合作，用简笔画的方式画出圆明园布局示意图，有机地整合了语文和美术学科，又让学生在合作学习中读书、思考和交流，相互启发，共同探究，通过完成简笔画及课件展示理解了“众星拱月”的意思，感受到了成功的快乐。2、圆明园的