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教 案 授课日期： 班次： 课时： 学时 课题： 第五章 大数定律及中心极限定理（CLT） 第一节 大数定律 教学目标：1. 理解大数定律的背景及概念。 2. 掌握依概率收敛的定义及性质。 3．掌握三个大数定律。 4．会用大数定律解决实际问题。 教学重点：理解大数定律的内涵。 教学难点：理解大数定律的统计意义。 参考书： 《概率论与数理统计》高等教育出版社 第四版 浙大 盛骤等编 《概率论与数理统计教程》高等教育出版社 第三版 沈恒范编 教学过程： 第一节 大数定律 一、大数定律的背景和概念 人们发现，在一个随机事件中，随着试验次数的增加，事件发生的频率趋于一个稳定值；人们同时也发现，在对物理量的测量实践中，测定值的算术平均也具有稳定性。1：硬币指定一面出现的概率被认为是1／2。丹麦概率论学者克里克在二战时曾被拘留，在拘留中他做过几个试验以打发日子。在一个试验中．他投掷一枚硬币达10 000次之多。在投掷的初期，该面出现的频率摆动很大。后来逐渐平缓，在0.5的附近摆愈来愈小，到10 000次终结时频率为0.507，与0.5稍有差距。 例2：测量桌子一条边的真实长度为a，一次测量的结果不见得就等于a，量了若干次后，其算术平均值仍不见得等于a,但当测量的次数很多