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学会积累/《怎样学语文》诗文的背读是积累语言的极为重要的正确途径。古今中外的文化名人都在日积月累上下过大功夫。为了提高文化素养和表达水平，我们必须非常重视诗文的背读。诗文的背读，可主要从如下角度进行。(1)　摘记名言美句可根据自己的爱好与需要，摘抄、选背名言、警句、哲言、对联、诗句等等。在历史的长河中，很多文章被湮没了，但那些给人们情感和理智以双重震撼的警句，流传在人们的文章之中，留在了人们的口头之上。将它们记背下来，镌刻在心灵之中，我们思想会因受到这哲理之光的照射而得到净化，我们的谈吐也会因为这精妙之语的熏陶而变得高雅 。摘记名言美句，其内容、种类美不胜收。如：1)　个人名言。如鲁迅警句：?其实即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童的一样，决不会就是一首好诗。 (《未有天才之前》)?泥土和天才相比，当然是不足齿数的，然而不是艰苦卓绝者，也怕不容易做；不过事在人为，比空等天赋的天才有把握。这一点，是泥土伟大的地方，也是反有大希望的地方。〖HT〗(《未有天才之前》)?用自己的眼睛去读世间这一部活书。 (《读书杂谈》)〖HTK〗?必须和实际社会接触，使所读的书活起来。(《读书杂谈》)?倘说待到纯熟了才可以动手，那是虽是村妇也不至于这样蠢。她的孩子学走路，即使跌倒了，她决不至于叫孩子从此躺到床上，待到学会了走法再下地面来的。 (《无声的中国》)?青年应放责任在自己身上，向前走，把革命的伟力扩大。(《读书与革命》)2)　名人佳联。如：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。　　(林则徐)有志者，事竟成，破釜沉舟， 百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。　　(蒲松龄)捧着一颗心来，不带半根草去。　　(陶行知)有关家国书常读，无益身心事莫为。　　(徐特立)板凳要坐十年冷，文章不写一句空。　　(范文澜)事能知足心常乐， 人到无求品自高。　　(冰　心) 3)　古诗名句。如：海内存知己，天涯若比邻。　　　　(王勃)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。　　(李白)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。　　(刘禹锡)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。　　(陆游)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。　　(文天祥)江山代有才人出，各领风骚数百年。　　(赵翼)落红不是无情物，化作春泥更护花。　　(龚自珍)4)　课文“语录”。如：?起点之美，属于每一个人。?除了工作，好像自己都不存在，这是成功的秘诀。?理想的阶梯，属于珍惜时间的人。?人，应当赶快生活。?知识能塑造人的性格。 ?懂得事物因果的人是幸福的。?学问的基础是事实和根据。?天才出于勤奋。?求知不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。?先天下之忧而忧，而天下之乐而乐。?静以修身，俭以养德。?生于忧患，死于安乐。?得道多助，失道寡助。?富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈。?你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 5)　平民话语。如：?责任感是大丈夫气概的精华。?年轻没有失败。?视今天为落后。?心中的船永不停航。?你受的苦将照亮你的路。?不断把人生的横杆升高。?只要根在，生命之绿便永存。?爱是岁月牵着的思念。?走过去，前面是个天。?有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻。?我们每个人都是一只烛。?笑容，是生活中的花朵。?神圣是在不可企及的目标里才有的。……这些名言美句，以浓郁的诗意唤起我们的憧憬，以精深的哲理启迪我们的智慧。不仅如此，我们还可以悟出创造警句的基本方法，如：突出句子的说理性、教育性、警策性，注重语言的精炼，讲求句式的整齐，合理运用一定的修辞格等等。懂得了这一点，我们的笔下也会常常绽放出朵朵思想火花。(2)　诵读精短美文精短美文，是文学作品中的精华之一，它们文字优美、结构精巧，情韵丰富，形态轻灵。积累语言，应美中求美，精中求精，注重诵读精短美文，用激情诵读的方式表达出文章的美的韵味。诵读，能让我们体会到文章的音韵之美、音乐之美；诵读，能帮助我们体会到文章的神韵、风格；诵读，能让我们将美的语言、活的语言、新的语言深深记在心中。 坚持诵读的人，也能将自己“读”美——美的气质，美的素养。诵读精美短文，可选文章精段，也可选读全文，从积累语言的角度看，所选文章或文段必须语言生动优美。像下面这样一些文段，非诵读不足以感受到其朗朗上口、悦耳动人的魅力。1)　秀美的绘“景”文段从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿