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- 学好政治课的方法 当今时代是一个经济全球化时代，知识时代的竞争，主要是学习知识、应用知识和创新知识的竞争，会学习将成为人们的最基本素质。联合国教科文组织曾在一份报告中指出：二十一世纪的文盲将不再是不是自动人，而是不会学习的人┉因此政治课的学习，也显得越来越重要了，可是中学生如何才能学好政治课呢？ 一是要热爱政治这门课。这是学好政治课的前提。政治课讲的都是马克思主义基本观点，要学好它，就要信任它。你不信任它认为学习政治没有用，不解决实际问题，有一种抵触情绪是学不好的。 二是要理论联系实际。无论是经济常识，还是哲学常识政治常识，都是阐述一些马克思主义观点，我们要记住这些观点，用这些观点武装我们的思想，提高我们的认识水平，要记住它，就要理解它，就需要用我们现实生活中的事例来证明它，把理论和现实结合起来，弄懂每一个观点，使它变成自己的东西，而不是只停留在书本上的理论。教材中对每一个观点都有许多具体事例来证明，我们要注意学习，同时要也能自己用自己身边的人和事来对照，这样政治就在我们的身边，也就好懂了。 三是要注意听老师讲课，看老师是如何阐释教材内容的这对于理解教材中讲述的政治观点具有重要作用，有些比较抽象的理论，如果没有老师讲解，自己理解起来就很困难，既费时又费事，对有些比较难懂的地方要向老师请教。 四是要适当做一些练习题，通过练习，加深对教材中所讲观点的理解有很多时候通过做练习题才能发现我们的不是或疏忽大意。有时自己觉得已经学会了，可是一做题才知道自己并没有真正学懂，通过发现问题再学习书本知识，才能使自己加深对教材所讲观点的理解。 五是要学习或掌握一般做题的方法。无论做什么题都要注意审题确定把题目的要求弄清楚，克服精心大意，草率从事等不良习惯，养成细心认真等良好的行为习惯，善于动脑筋，多想问题，勤于思想。 总之，要通过学习，比较全面地掌握教材的知识点，再加上做题方法的训练，不仅能提高自己的思想水平，分析问题的能力也就能应付各种各样的考试，取得较好的成绩学习新课程标准 探求政治教学新路 关注学生内心需要 努力提高思想品德课程的实效性 （锦州四中，佟春燕） 摘要：在思想品德课改实践中，我们关注了学生内心的真正需要，从学生的实际出发，使课堂教学符合学生的特点，增强了政治课教学的实效性。我们创设不同情境，学生依据情境材料总结、交流自己的体验和见解，懂得如何有针对性地磨炼自己。每堂课先由三名同学演讲自己的周记，其他同学进行客观评价，最后由教师对表现好的同学进行积极赞赏，对表现差的同学进行热情鼓励。我们在教学中尝试使用多媒体之一——电视，观看《冲出亚马逊》和《敢问苍穹》等内容，增强学生的直观感受。进行心理测试，能使学生充分了解自己的内心世界，及时进行补救和调节。通过承办心理小报，使学生进一步学会如何自己教育自己，使自己的心理品质得以进一步的完善和升华。 关键词：情境；课前训练；直观；心理测试；小报 [1]《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，要“改变课程过于注重知识传播的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”课程功能上的变化引发了课程目标、内容，以及教学方式的变革，要求教师在课堂教学中不能单纯注重知识与技能的传授，还要关注学生学习的过程与方法，让学生学会学习、学会做人、学会共处、学会做事，从而实现全面、和谐的发展。作为一名青年教师，在思想品德课改实践中，我们关注了学生内心的真正需要，始终倡导 [2]“给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。”从学生的实际出发，使课堂教学符合学生的特点，增强了思想品德课程教学的实效性。 一、创设不同情境 注重自我训练 七年级思想品德课是以心理品质修养作为基本内容的课程，它着重对学生以“主人”的姿态积极自觉地参与教学活动，通过自己的体验、领悟、实践达到知行统一。在新教材使用时，我们开展题为“自觉参与，实际训练，行为养成”的研究。经过一个学期的实验，有了很大的收获。 “自觉参与，实际训练，行为养成”的实验，其最重要的实施方法是创设不同情境，由教师引导和帮助学生，依据情境材料总结、交流自己的体验和见解，发现自己心理品质某一方面的优势和弱点，懂得如何有针对性地磨炼自己。 具体做法如下： 情境材料之一 邓小平同志有三落三起的故事。他个子不算高，但有句很著名的话：“天塌下来有高佬顶着。”还有句更感人肺腑的名言：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”请回答： 1、邓小平三落三起的故事说明了什么? 2、邓小平的两句肺腑之言体现