4.1发展生产满足消费(新)程序.pptVIP

高一《经济生活》 第四课 执教者：遂溪一中 何秋菊 合作班级：高一（ 2 ）班 （一）生产与消费的辩证关系是怎样的？ （二）社会再生产的四环节及其关系是什么？ （三）为什么要大力发展生产力？如何大力发展生产力？（原因及其措施） 自主学习 定位学习内容、重难点 提出疑难点 （重、难点） 要求： 1. 根据导学案提供的资料，小组合作，完成表演。 2.分配好角色：旁白、渔民、渔船制造厂老板 3.场景：湛江市赤坎金沙湾美食街，一个渔民跟相熟的渔船制造厂老板相遇： 4.上台表演 “生产比消费重要” “消费比生产重要” 发挥好消费的基础作用和投资的关键作用  ——李克强总理 生 产 消 费 决 定 反 作 用 对象 方式 质量水平 创造动力 物质资料生产是人类社会赖以存在发展的基础 目的 导向 动力 创造 一、生产与消费的辩证关系（重点） 1.历经两年多的建设，备受关注的海南西环高铁建设已基本完工，已于2015年10月13日开始启动联调联试。这标志着全球首条环岛高铁即将开通，旅客乘高铁环游海南岛将成为现实。这体现了（ ） A．生产反作用于消费 B．消费反作用于生产 C．消费决定生产 D．生产决定消费 还想不想再消费 消费的完整过程： 消费的动力（欲望） 消费（买）什么 消费对象（是什么） 怎样消费（买/使用） 消费方式（怎样消费） 消费得怎样 消费的质量和水平（档次） 1.生产决定消费的四个方面 2.“生产为消费创造动力”VS“消费是生产的动力” （1） 前者强调的是生产的大发展大繁荣可以刺激人们消费的欲望，从而带动消费的发展。体现的是生产决定消费。 （2）后者强调的是一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。侧重于消费对生产的作用。 生产为消费创造动力 有了“苹果”的要求 有了“家庭轿车”的强烈向往 所以 所以 孩子们有了光头强、熊大熊二玩偶的向往 所以 这说明了哪个动力？ “生产为消费创造动力” “消费是生产的动力” 思考： 随着汽车产业的发展，还带动了一些相关产业的发展，这说明了哪个动力？ 消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一系列产业的出现和成长。 洗车美容 想想你知道哪些产业受益于汽车·市场的快速发展？ 金融、 保险、 各种零部件 …… 汽车饰品 租车 生产 消费 反 作 用 决 定 分配 交换 桥梁和纽带 （决定环节） （目的和动力） 3.社会再生产过程的四个环节及其关系 运用所学知识，结合湛江或者国家发展的实际例子思考： （1）我国为什么要大力发展生产力？ （2）谈谈该如何发展生产力，为我国的繁荣昌盛做贡献？ 活动要求： 1. 在辩论赛正反方的基础上分成两组， 2. 通过网络查找法、查阅书籍报刊书籍、实地考察、等方法搜集资料，并进行小组讨论。 3. 每组派出一位代表，到讲台上共享成果。 以经济建设为中心 人才强国战略 全面深化改革 科技是第一生产力 2、措施（How） 1、原因（Why） （1）理论依据：物质资料生产是人类赖以存在和发展的基础。 （2）现实原因：由我国现阶段的主要矛盾决定，夺取中国特色社会主义新胜利要求。 （3）意义：对于全面建成小康社会 加快推进社会主义现代化具有决定性意义。 二、大力发展生产力 生产 消费 决定 反作用于 消费对象 消费方式 消费质量和水平 为消费创造动力 生产的目的 生产的动力 创造新的劳动力 对生产的调整和升级起导向作用 大力发展生产力 经济建设为中心 提高劳动者的素质 科技 改革 措 施 原因 见导学案第3、4页 1、A 2、D 3、D 4、B 5、C 6、C 1.（新课标全国卷）月饼是中国传统的节日食品，随着生活水平的提高，人们对中秋月饼的消费日益多样。除枣泥、豆沙等传统月饼外，消费者也开始购买海鲜、木瓜、冰激凌等新式月饼。多样化的月饼消费（ ） A.取决于月饼消费观念的多样化 B.导致了月饼消费结构升级 C.促进了月饼生产的多样化 D.促进了月饼质量的提高 2.有人把我国实施“菜篮子”工程的成功经验概括为:要想填满“菜篮子”,必须搞好“菜园子”和“菜摊子”。这是因为( ) ①消费是生产和交换的前提和基础 ②交换是连接生产与消费的桥梁和纽带 ③分配是物质资料生产总过程的最终目的和动力 ④直接生产过程是在社会再生产过程中起决定作用的环节 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 生产决定消费 大力发展生