第一节开发利用金属矿物和海水资源教案.docVIP

第四章 第一节开发利用金属矿物和海水资源 第1课时（金属矿物的开发利用） 【教学目标】： 知识与技能目标? 1、了解金属元素在自然界的存在形态。? 2、掌握金属冶炼的原理和方法。?? 3、了解铝热反应及其应用。? 过程与方法目标?? 1、培养学生的自学能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。? 2、激发学生学习的主动性和创新意识，从而悟出学好化学的科学方法。? 情感态度与价值观目标?? 1、体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，揭示化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识及合理开发意识。? 2、通过化学史的教学，使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。?? 3、认识化学在环境保护中的作用，树立绿色化学的观念。? 【教学重点】了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）中的作用。?? 【教学难点】学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼 方法。?? 【教学方法】多媒体辅助教学：利用图片、多媒体课件等为学生提供丰富的背景材 料，以便形成丰富的感性认识。 ?探究式教学：创设问题情景，充分调动学生的积极性，进行探究式教学。 教学过程： 学 生 活 动 教 师 活 动 备注 【复习回顾】 ： 1、金属活动顺序表： 。 2、元素在自然界中的存在形态有 态和 态两种；其中以单质形式存在的叫做 态；以化合物形式存在的叫做 态。 【设问导读】 一、金属矿物的开发利用 1、金属在自然界中的存在形式 金、铂等少数金属以????? 的形式存在。绝大多数金属以?????? 的形式存在。 2、金属的冶炼原理： ?? 金属的冶炼就是将金属矿石中的___________从其_______中_______出来用于生产和制造各种金属材料。 3、金属的冶炼方法 （1）热分解法：适用于金属活泼性非常__________的金属的冶炼。 ?例如： 加热分解HgO冶炼Hg _____________________ 加热分解Ag2O冶炼Ag __________________ ___ （2）电解法：适用于金属活泼性非常_________的金属的冶炼。 ?例如： 电解熔融NaCl冶炼Na ____________________ ???? 电解熔融MgCl2冶炼Mg ______________________ 冶炼铝：_________________________________ （3）热还原法： 大多数不太活泼金属的冶炼都是通过在高温下发生的氧化还原反应来完成的。 ① 常用的还原剂有_______、_______、 _______等。 ?例如：Fe2O3+3CO—— ________________ CuO+H2—— ________________ ②一些__________也可做还原剂，将相对不活泼的金属从其化合物中置换出来。 例如：铝热法炼铁观察〖试验4-1〗，完成下列表格 现象 ? 铝与氧化铁反应的方程式 ? （4）其他冶炼方法： 湿法炼铜： （5）物理方法：Au、Pt在自然界中主要以游离态存在，利用密度进行水洗法。 4、有效利用金属资源的途径： 提高金属矿物的 ，减少金属的 ，加强金属资源的 ，使用其他材料代替金属材料。 5、金属的回收和资源的保护： 把废旧金属作为一种资源，加以回收利用，既减少了 ，防止了 污染，又缓解了 的矛盾。 【随堂检测】 1、冶炼不同的金属，其冶炼方法也可能不同，主要原因是： A 金属在自然界的分布不同???? ? ?B 金属在自然界中的含量不同 C 金属在自然界中存在形式不同?? ?D 金属的活动性不同 2．常言“真金不怕火炼”从化学的角度对这句话的理解正确的是(　　) A．金的熔点高，难于熔化 B．金的化学性质稳定，不易变质 C．金越炼越纯 D．金的硬度大，高温下难于变形 3、下列各种冶炼方法中，可以制得相应金属的是（ ） A、加热氧化铝 　　 B、加热碳酸钙　　 C、电解熔融氯化钠 　 D、氯化钠与铝粉高温共热 4、在冶金工业上，均不能用化学还原剂制得的一组金属是（ ） A.Na Mg Al B.Na K Zn Fe C.Zn Fe Cu Ag D.Mg Al Zn Fe 5、宋朝初期，我国已将湿法炼铜应用于生产，其反应原理为（