高一地理31-4.4导学案.docVIP

3.1 自然地理要素变化与环境变迁 学习目标：1、了解生物与环境的关系 生物进化、灭绝与环境 环境变迁与生物灭绝 2、识记生物进化历程 3、理解人类活动对环境的影响 自主学习 一、生物进化、灭绝与环境 1、生物进化与环境变迁 （1）在生命出现以前，地球表层的发展主要是————演化过程；在生命出现以后，有机进化即————演化，则扮演了极其活跃的角色。 （2）经历了大约２０亿年的漫长演化，在距今约１４亿年前，从原核生物细胞中演化出了真核细胞生物。真核细胞生物出现以后，生物的演化进程明显加快。 一方面: 另一方面: 2、环境变迁与生物灭绝 在地质历史时期，也经历过一些不利于生物生存的环境变化阶段，导致大量生物物种的衰退和灭绝。————和————，是地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。 预习自测 1．地球上最初的生命孕育于 A．平原B．高原C．盆地D．海洋 2．地球上的人类形成于 A．古生代 B．中生代 C．第三纪 D．第四纪 3．地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期所处的地质年代是 A.太古代末期和元古代末期 B.元古代末期和古生代末期 C.古生代末期和中生代末期 D.中生代末期和新生代 4.气候研究表明,近若干年来全球气候有变暖的趋势,造成这一现象的原因最有可能是 ①太阳辐射呈愈来愈强的趋势 ②全球人口日益增多,工业和交通日趋发达,工矿企业、家庭炉灶、各种机动车辆所排放的废热直接使全球气温升高 ③人类燃烧化石燃料 ④人类大量砍伐森林 ⑤各种制冷家电将热量排入大气中 A.①②③ B.②③④ C.③④ D.③③⑤ 我的疑问： 3.2 自然地理环境的整体性 学习目标：1、理解自然地理环境整体性的表现 2、理解自然地理要素的相互作用 3、理解自然地理环境的整体性与资源综合利用 自主学习 自然地理环境整体性的表现 (1)自然地理环境是___________、_________-、___________、_________、____________、_______等自然地理圈层组成的有机整体。其中，每一要素都作为整体的一部分，与其他要素_____________和___________。某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。 (2)自然地理环境整体性的表现: 一、 二、 三、 2、自然地理要素的相互作用 （1）土壤既是自然地理环境的一个要素，也是反映自然地理环境整体性的一面“镜子”。不同的土壤，可以反映出不同的_________、__________、_________、_________、_________乃至__________。从多种因素对土壤形成的作用，可以看出各自然地理要素之间是_________和_________的，共同构成一个有机整体。 （2）自然地理要素的相互作用 ①成土母质与土壤 风化作用使岩石破碎，理化性质改变，形成结构疏松的风化物。这些风化物逐步发育成土壤，故称风化物为___________。 成土母质的粒度与__________（土壤粗细状况）关系密切 成土母质的化学成分，在很大程度上决定着土壤中的_________-和____________养分。 ②气候与土壤 通过土壤与大气之间不断进行的__________和___________交换，气候直接影响土壤的___________状况和土壤中___________、_________过程的性质与强度。 气候还通过影响岩石风化过程、外力地貌形态以及动植物和微生物的活动等，间接地影响土壤的___________和__________。 ③生物与土壤 生物是土壤___________的来源，也是土壤形成过程中___________的因素。土壤肥力的产生与生物作用密切关联。 3、自然地理环境的整体性与资源综合利用 认识自然地理环境的整体性，对我们利用___________、修复_________和__________，都具有重要意义。 人类利用自然资源，其实就是利用自然地理系统中的__________，从而对自然地理环境产生影响。 各地区之间的自然资源是_________的。 不可更新资源的利用，需要其他资源的________，也影响其他环境要素。 预习自测 1.关于陆地环境整体性的叙述,正确的是