个性教学辅方案何嘉豪.docVIP

文教 文 教 育 龙 个 性 化 辅 导 方 案 学 员: 何嘉豪 龙 文 教 育 教 研 组 制 定  数学篇……………………P3-7  文教 文 教 育 龙 数 学 篇 学员个性化辅导计划 学生姓名：何嘉豪 年级：初二 教师：李昀辑 科目：数学 辅导起止时间 2013年8月至2014年1月（共36h） 学生 总体情况 嘉豪同学是一个勤奋好学的好学生，上课能配合老师回答问题，也能按老师的要求复习讲过的内容，这些方面比较好，希望继续保持，但数学基础比较差，主要原因是嘉豪同学对前面学习的知识点理解不透，加上没有掌握好正确的解题方法及不能够灵活运用，和学习管理时间不够强。但老师相信嘉豪同学如果能继续保持饱满的精神状态、认真配合老师，就会取得很大的进步的。 学生学习问题原因分析及解决措施 学生的主要问题有： 对知识点理解不透，没有掌握同类型题目的解题方法。 做题怕出错，需要鼓励。 解题的步骤不规范 没有看课本的习惯。 主要的解决措施： 心理指导： 除知识的传授之外，需在心理方面鼓励孩子的自信心，在很大程度上减弱了学生对数学的抵触心理。 方法指导： 建立系统的数学知识结构，包括代数、几何的讲解和巩固，从知识结构为孩子逐渐清晰知识体系；一方面是因为有明确的学习重点，一方面是让孩子对数学的学习更有条理。能够掌握基础知识体系，根据考试的知识点有条理复习。定时定量做习题。准备个人的错题本，时时温习。习惯指导： 建立起良好的计算、公式灵活运用习惯，注意日常课文积累的锻炼。 研读课本:A.课前预习，理清知识点脉络，熟悉每一单元重要知识点，揣摩重点难 点，发现问题。 B.上课时候带着问题听课，认真思考。 C.课后，通过做练习来复习和强化。 2.公式：持之以恒，不断积累（结合练习，滚动式复习）。 3. 攻克弱点、难点，各个击破： 数学很多题目都是来源于书本，先了解书本基础知识，再多练习课外习题，对习题加以分析，归类，方便记忆，方便理解。 课堂的时间毕竟是有限的，所以我们建议嘉豪同学课后能够自觉多练习，多练笔，多学会分析，归类题目，把老师在课堂上所教的方法运用到练习当中去。 学习管理目标 这份辅导方案是根据嘉豪同学实际的学习情况制定出来的，这份辅导方案基本上覆盖了初中八年级上册所有考点。如果嘉豪同学能够按照辅导方案，把每一个知识点都弄通、弄懂，那么这对于他参加学校考试和以后的升学考试无疑有极大的帮助。  辅 导 计 划 表 序号 辅导内容 预计课时 备注 1 勾股定理 4h 直角三角形的判定 2 平方根 2h 正确辩分算数平方根与平方根 3 立方根 2h 正负数的立方根 4 实数 2h 数的运算 5 第二单元复习 2h 平方根、立方根、实数 6 图形的平移与旋转 2h 都是位置的改变，但大小不改变 7 平行四边形的性质与判定 3h 边角，对角线 8 特殊四边形的性质与判定 3h 边角，对角线 9 第四单元复习 2h 平行四边形与特殊平行四边形 10 位置的确定 1h 坐标的表示 11 一次函数 3h 掌握表达式与图像 12 二元一次方程组 2h 正确解答 13 二元一次方程组与一次函数 4h 一般是考察一次函数与一次函数的交点 14 第五单元复习 2h 一次函数 15 期末复习 6h 备注：计划的内容和时间可能会根据学生掌握进度和课堂教学的具体情况 进行调整。 教育是三方面共同努力的结果，作为嘉豪，相信你可以坚持努力学习，跟着老 师的思路走。 作为教师，首先要使她建立自信心，使他学会自我激励，并且督促其在整个辅导过程，从课前、课中和课后矫正其学习方法。 作为家长，一方面要多花点时间陪孩子放松心情，另一方面配合老师多关注孩子的学习及考前心理，提高时间紧迫感，为最后的中考做好准备。 家长签字 教师签字 教导主任 年 月 日