多姿多彩的民风民俗教学实录-江苏省中小学教学研究室.docVIP

多姿多彩的民风民俗（教学实录） 雨花台区实验小学 伏蓉蓉 教材分析： 《金陵文化》是生动体现家乡南京历史、文化等方面的地方教材本节课内容大体分为个部分1、2、南京。3、。4、。目标： 认知目标：通过技能目标：培养学生的观察动手能力、与处理信息及认知与表达事物的能力。 情感目标：通过活动加深学生对南京的认识、 教学重点： 难点： 加深学生对南京的认识、准备： 1、搜集的小资料2、多媒体课件资料 导入 师：上一节课我们了解了南京的一些民风民俗，你还记得吗？ 生：记得！ 师：我们一起来看一看。（出示图组，配乐）指图，这是——？ 生：（齐说）金陵灯会、方山大鼓、舞龙…… 师：在生活中，你见过哪一种呢？ 生：今年元宵节，我去夫子庙看到了灯会。 生：我以前看到过舞龙。 生：我看过蚌壳舞。 …… 师：大家的课余生活可真丰富多彩，南京的历史悠久，今天，就让我们再一次走进南京，继续了解那多姿多彩的民风民俗。（贴板书：多姿多彩的民风民俗） 二、南京方言 师：你瞧，他是谁？(播视频1：听我韶韶老吴公益广告) 生：（异口同声）老吴 师：你怎么认识他的？ 生：在十八频道的“听我韶韶”就是他主持的。 师：这个节目有什么特别的地方？ 生：他们说的都是南京话。 师：（贴板书：南京方言）南京话，属于北方方言，通俗易懂，表达起来既生动形象又俏皮诙谐。。下面来考考你们这些小南京“老拐子”拐跑了！“老拐