山东科技大学2017年3+2对口贯通分段培养转段测试实施方案（12页）.doc

山东科技大学2017年“3+2”对口贯通分段培养转段考核专业测试实施方案 根据《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》（鲁教学发〔2015〕3号）、《关于做好2017年职业院校与本科高校对口贯通培养转段工作的通知》（鲁教学字〔2016〕22号）等文件精神，为全面做好我校2017年“3+2”对口贯通分段培养转段专业测试工作，确保测试工作的公平、公正，结合我校实际，制订本实施方案。 一、组织机构 学校成立以校领导为组长的测试工作领导小组，负责专业测试的全面领导，讨论相关工作重大事宜；成立专业测试工作小组，负责测试工作的具体实施；成立监督检查小组，负责测试工作的全过程监督。 二、测试对象 青岛职业技术学院2014级计算机应用技术专业，过程考核合格的“3+2”分段培养学生。 三、报名 过程考核合格、符合报名条件的学生，参加2017年山东省统一组织的专升本报名。 四、测试时间 2017年2月24日上午8:30-11:30 专业基础知识测试 2017年2月24日下午2:00-5:00 专业基本技能测试 五、测试形式和内容 根据山东省统一要求，我校负责组织实施专业基础知识和专业基本技能测试，分值200分。 1.专业基础知识 采用笔试考核方式，分值100分，考试时间180分钟，包含2门专业综合课，每门专业综合课包含2门课程内容密切关联的专业课程。专业基础知识测试具体内容如下： 专业基础知识 专业课程 专业综合课程一 数据结构 C语言程序设计 专业综合课程二 软件工程 UML面向对象程序设计 2.专业基本技能测试 采用上机操作考核方式，分值100分，考试时间180分钟。专业基本技能测试具体内容如下： 专业基本技能 测试内容 Web应用开发 使用Java实现面向对象编程； 使用JDBC进行数据库访问； 使用JSP/Servlet技术开发Web应用； 数据库应用 使用SQL语句进行数据库增删改查操作 六、成绩查询 专业测试成绩统一在我校招生网（/）公布，并报上级主管部门备案。 七、录取 专业测试结束后，设定专业基础知识和专业基本技能测试成绩合格标准，对达到合格标准的考生，按照上级主管部门政策录取。 八、联系方式 山东科技大学招生办公室 0532其他未尽事宜由山东科技大学招生办公室负责解释。 附件： 附件1.专业综合课程（一）考试大纲 附件2.专业综合课程（二）考试大纲 附件3.专业基本技能测试考试大纲  附件1： 《专业综合课程一》考试大纲 一、总体要求 要求考生具备综合运用所学知识进行基本的问题分析的能力；利用计算机求解问题、设计算法并用C语言编程解决问题的能力：1.掌握C语言编程基本知识；2.掌握现实世界数据在计算机中如何表示和处理；3.具备良好的程序设计技能；4. 掌握各种数据结构的基本特征、操作方式和实现的方法；5. 具备抽象思维能力、逻辑推理能力。 二、内容范围 （一）程序设计基础知识 掌握C语言的基本数据类型、变量和常量的定义和使用；整型数据和字符型数据在计算机内的编码形式；格式化输入和输出的基本用法；运算符及表达式的定义及用法、运算符的优先级。 （二）程序设计基本方法 掌握顺序、分支、循环三种结构的基本语法及综合运用；函数的定义、声明和调用；能够规范地进行代码设计与编写； （三）复合数据类型 掌握一维数组、二维数组的定义及使用方法；了解一维数组数据在内存中的存放方式； 掌握地址和指针的概念，及C语言中指针变量的定义及使用方法；掌握指向一维数组的指针的概念及使用指针处理一维数组数据的方法；了解指针变量的加减法运算的含义和应用、指针变量做函数参数进行数据处理等知识。 掌握结构体数据类型的含义、定义及使用方法；掌握结构体数组、结构体指针的定义和访问方法；了解结构体变量的成员在内存中的存储方式；了解枚举类型、共用体类型。 （四）线性结构 掌握线性表的顺序存储、链式存储概念及编程实现方法；掌握栈的概念、基本操作及编程实现方法；掌握队列的概念、基本操作，能够编程实现循环队列的基本操作。 了解各类矩阵的压缩存储和基本运算的实现方法；了解串的概念及模式匹配算法。 （五）树型结构 掌握树型结构的基本概念及双亲表示法、孩子表示法、孩子兄弟表示法等树形结构的存储方式；掌握二叉树的定义、性质、树和二叉树的转换方法；能够编程实现顺序、链表方式实现二叉树的存储；掌握二叉树的前序、中序及后序遍历算法并能够编程实现。 了解森林和二叉树的转换、线索树、哈夫曼树的概念、及构造哈弗曼树的方法及其应用。 （六） 图型结构 掌握图、邻接矩阵、邻接表的概念，并能够编程实现图的存储；掌握图的深度优先遍历和广度优先遍历算法；掌握最小生成树的概念，能够用普利姆算法和克鲁斯卡尔算法构造图的最小生成树。 了解图的逆