六下第六单元百分数综述.doc

百分数（一） 第一课时 百分数的认识 教学内容：课本第82～83页 教学目标 知识目标：理解百分数的意义。 能力目标：知道百分数在实际应用中的重要性，能正确地读写百分数。 情感目标：引导热爱生活，关注身边的每个事物。 　　 教学难点 使学生弄清百分数与分数的联系与区别。 教学过程 情境导入 用多媒体课件出示主题图上几组信息。 教师：看了这些信息，同学们有什么感受？ 揭示课题：在生产、工作和生活中进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。从今天开始，我们将系统地探索与百分数有关的知识。（板书课题：百分数的认识） 看到课题你想知道什么知识？ 5、出示本节课学习目标请学生读一遍。 理解百分数的意义。 知道百分数在实际应用中的重要性，能正确地读写百分数。 自主学习，探索新知。 教学百分数的意义。 学生自由展示自己所收集的标有百分数的标签或写有百分数的报纸。 请学生回答主题图中百分数所表示的具体意义。 学生分组讨论，教师巡视指导。 各组把讨论的情况在全班交流，教师再小结。 百分数的含义：第一个图中的14%表示已经格式化的部分占所有格式化的总量的：第二个图中的65.5%表示…… 学生举出几个生活中常见的百分数，并说一说它表示的实际意义。 引导学生讨论并概括百分数的概念。 教师：像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……都是百分数，那什么叫做百分数呢？ 学生回答后教师归纳：表