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邢台市第十中学导学案 年级：八年级 科目： 历史 主备：李淑海 审核：政史地组 时间：2014年 5月 13周 使用人： 章节 课题 课型 讲学时间 备注 第四单元 民族团结与祖国统一 新授课 1课时 一课时 第12课 香港和澳门的回归 学习内容 一、学习目标 识记和掌握“一国两制”的提出、含义及历史意义。 识记和掌握香港、澳门回归祖国的时间及意义。 二、学习重难点 重点:香港、澳门回归的历史意义。 难点：“一国两制”构想的基本含义。 三、学习过程 1.温故知新（8分钟）、 学生分单双号默写第11课知识点 单号：我国有多少个民族？多少个少数民族？我国各民族在政治、经济、文化上形成了什么样的关系？我国现在已形成了什么样的民族格局？党和政府在少数民族聚居地实行的一项基本政策是什么？ 双号：民族区域自治的意义？民族区域自治的提出在什么时候？我国五个省级自治区是？新中国成立后，中央人民政府实行什么政策，少数民族地区得到迅速发展？ 2.探学导航 学生齐读学习目标 3.自主互动（20分钟） 以小组为单位通过独学、对学、群学的方式交流本课知识点 ①、“一国两制”是谁提出的？ 提出的时间？“一国两制”是针对什么问题提出的？ ②“一国两制”构想的目的是什么？他最先解决了什么问题？ ③“一国两制”的含义是什么？有何意义？ ④香港回归的时间？ 澳门回归的时间？ ⑤香港、澳门回归的根本原因是什么？ ⑥香港、澳门回归有什么意义？ 4.聚焦点拨（10分钟） 以小组为单位展示交流结果，提出质疑，老师对易错点进行重点讲解 5.综合测评（5分钟） 独立完成下列习题，当堂交流并统一答案 ⒈“一国两制”构想出台的历史背景包括 ①历史原因造成了香港问题、澳门问题和台湾问题的存在②实现祖国完全统一是整个中华民族的强烈愿望③不断发展的中国已经具备解决这些问题的实力④由于历史原因，香港、台湾、澳门的情况比较复杂 A①②③④B①②③C①②D②③④ ⒉香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指 A维护中华民族的根本利益B尊重历史与现实C“一国两制”构想D香港的顺利回归 ⒊1997年香港回归祖国后，社会经济繁荣稳定，又成功地抵制了亚洲金融危机的冲击，这充分表明 A“一国两制”是香港繁荣的政治保证 B香港是世界金融中心，有强大的经济实力 C在香港实行资本主义制度，是适合我国国情的 D香港的稳定，为世界经济的繁荣作出了贡献 ⒋我国经济特区与香港、澳门特别行政区之间最大的区别在于 A主权归属不同B经济政策不同C社会制度不同D外交方针不同 ⒌邓小平多次系统阐述“一国两制”的构想，他强调我国政府在1997年对香港恢复行使主权后，香港的一些政治、经济、社会制度保持不变，下列叙述有误的一项是 A香港的现行社会、经济制度不变 B香港的生活方式不变 C香港不能继续同其他国家和地区保持和发展经济关系 D中央派军队到香港，但不向香港特别行政区政府派驻干部 邢台市第十中学导学案 年级：八年级 科目： 历史 主备：李淑海 审核：政史地组 时间：2014年 5月 13周 使用人： 章节 课题 课型 讲学时间 备注 第四单元 民族团结与祖国统一 新授课 1课时 一课时 第13课 海峡两岸的交往 学习内容 一、学习目标 识记和平统一祖国的大政方针；“和平统一，一国两制”；“汪辜会谈”；“九二共识”。 识记江泽民提出的八项主张，海峡两岸的交往。 二、学习重难点 重点:党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。 难点：“和平统一，一国两制”的对台基本方针。 三、学习过程 1.温故知新（8分钟）、 学生分单双号默写12知识点 单号：一国两制”是谁提出的？ 提出的时间？“一国两制”是针对什么问题提出的？ “一国两制”构想的目的是什么？他最先解决了什么问题？ 双号：“一国两制”的含义是什么？有何意义？香港回归的时间？ 澳门回归的时间？香港、澳门回归的根本原因是什么？ 2.探学导航(2分钟) 学生齐读学习目标 3.自主互动（20分钟） 以小组为单位通过独学、对学、群学的方式交流本课知识点 ①新中国成立以后，对台湾问题明确提出了什么？20世纪50年代中期又提出了什么思想？ ②改革开放以后，党和政府确立了什么大政方针？不久形成了什么对台基本方针？ ③什么时候，台湾当局开始被迫调整什么政策？意义如何？ ④海基会和海协会成立的时间、它们的全称是什么？“九二共识”的内容？ ⑤“汪辜会谈”的时间、地点？“汪”指的是谁？