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第二节 富集在海水中的元素---氯 第1课时 教学目标 1、初步掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属化合 物的反应了解氯气是一种化学性质非常活泼的金属。 2、观察能力及抽象概括、形成规律性认识和总结归纳的能力。 3、培养对化学现象与化学本质的辩证认识，以及热爱科学，尊重科学的思想。学习科学家的科学态度和研究方法。氯气的化学性质氯气的 学习科学家的科学态度和研究方法。⑴介绍氯气的物理性质。请一名学生上来闻氯气的气味，并强调闻味的方法。 ⑵介绍氯气的化学性质。 ①氯气与金属反应 氯气除了和金属钠反应，是否还会和其它金属反应呢？ Cu+CI2 =CuCI2 （燃烧，棕黄色烟，绿色溶液） 2Fe2+3CI2 = 2FeCI3 （燃烧，棕色烟，棕黄色溶液） ②氯气与非金属反应 H2+CI2 = 2HCI （安静燃烧，苍白色火焰，瓶口有白雾产生，有刺激性气味气体生成。） [思考讨论] ⑴可燃物是否一定有氧气才能燃烧呢？ ⑵请重新给燃烧下定义。 （燃烧：发光放热的剧烈的化学反应。） 2P+3CI2 =2PCI3（液） ? 2P+5CI2 = 2PCI5（固） （燃烧，白色烟雾） ③氯气与水反应 介绍自来水消毒知识。 Cl2+H2O=HCl+HClO 2HClO=2HCl+O2 介绍次氯酸的强氧化性和不稳定性。因此氯水可用来漂白、杀菌。 [实验探究] 氯水的漂白性的本质原因 ④氯气与NaOH的反应 Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O ⑤工业制漂白粉反应 2Cl2+2Ca(OH) 2=CaCl2+Ca(ClO) 2+2H2O [点 拨] 次氯酸盐比次氯酸稳定，且在一定条件下转化为次氯酸，故次氯酸盐也可用来漂白、杀菌。 [小结归纳] 氯气的化学性质活泼的本质原因：⑴氯元素在这些化学反应中化合价都由0价变为-1价。⑵氯原子最外层有7个电子，容易得一个电子而达到8个电子的稳定结构。从而由0价变为-1价。由于氯原子有这样的微观结构，决定了它的化学性质非常活泼。 ⑶介绍氯气的危害 [例题讨论]： 教材P75习题2、5。 [课外作业]： 教材P75习题1、3、4、8。 补充习题 1、下列微粒化学性质最活泼的是（ ）。 A、氯原子 B、氯离子 C、钠离子 D、氩原子 2、下面对氯气的叙述正确的是 A、氯气可使溴水褪色，所以氯气具有漂白性 B、氯气有漂白性，通入品红溶液中，品红褪色 C、铁在氯气中燃烧可生成氯化亚铁 D、闻其气味时要小心，将集气瓶放在鼻孔下直接闻 3、自来水可以用氯气消毒。某学生用这种自来水配制下列物质的溶液，不会产生明显药品变质的是 A、Na2SO3 B、FeCl2 C、NaHCO3 D、FeCl3 4、下列各组离子在碱性溶液中大量共存，且溶液呈无色透明的是（ ） A、K+、MnO4-、Cl-、SO42- B、Na+、AlO2-、NO3-、CO32- C、Na+、H+、NO3-、Cl- D、Na+、SO42-、HCO3-、Cl- 5、在反应KIO3+5KI+3H2SO4=3I2+3K2SO4+3H2O中，被还原的碘与被氧化的碘元素的质量比为 A．5:1 B．4:1 C．3:1 D．1:5 6、二氧化氯（ClO2）是一种黄色气体，大量用于水的净化和纤维素的漂白。在实验室，ClO2的制备是将氯酸钠和亚硫酸钠分别倒入烧杯中，同时加入H2SO4溶液，用水浴加热，即产生ClO2。 ⑴写出实验室制取ClO2的离子方程式_________________________________ ⑵反应中，氧化剂为_____________，还原剂为____________，还原产物为___________。 参考答案：1、A 2、B 3、D 4、B 5、D 第二节 富集在海水中的元素---氯 第2课时 教学目标 1、巩固氯气的化学性质，掌握Cl－的检验方法。 2、学习科学家的科学态度和研究方法。Cl－的检验方法。卤素单质氧化性 教学过程 【知识回忆】 上黑板默写： 1、实验室用来吸收残余的氯气，其离子方程式是： Cl2＋2OH－＝Cl－＋H2O+ ClO- 2、工业上用来制漂白粉，其化学方程式是 2Cl2＋2Ca(OH)2＝CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O 问：为增强漂白粉作用，可以CO2和水蒸气共同作用或加稀盐酸，为什么？ 强酸制弱酸，使次氯酸的浓度增大，增强漂白粉作用。 再问：如何检