高一语文考试说.docVIP

语文考试说明 第一部分：考试范围 必修三全册 第二部分：考试内容 　　考试内容及相应的能力层级如下： 一、现代文阅读 能阅读一般论述类文章 1．理解 B 　　①理解文中重要概念的含义 　　②理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C 　　①筛选并整合文中的信息 　　②分析文章结构，把握文章思路 　　③归纳内容要点，概括中心意思 ④分析概括作者在文中的观点态度 二、古代诗文阅读 能阅读浅易的古代诗文。 1、识记 A 必修三背诵篇目 2、理解 B 　　① 理解常见文言实词在文中的含义 　　② 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 　　常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 ③ 理解与现代汉语不同的句式和用法 　　不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 　　④理解并翻译文中的句子 3、分析综合 C ① 筛选文中的信息 ② 归纳内容要点，概括中心意思 　　③ 分析概括作者在文中的观点态度 4、鉴赏评价 D 　　① 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ② 评价文章的思想内容和作者的观点态度 三、语言文字运用 　　正确、熟练、有效地运用语言文字（中等） 　　②正确使用词语（包括熟语） 　　③辨析并修改病句 　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 　　④扩展语句，压缩语段 　　⑤选用、仿用、变换句式 　　⑥正确运用常见的修辞手法 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 ⑦语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动、 四、实用类文本阅读 了解传记文章的基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合、信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 1、分析综合 C （1）筛选并整合文中信息 （2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 （3）分析文本的文体的基本特征和主要表现手法 2、鉴赏评价 D （1）评价文本的主要观点和基本倾向 （2）评价文本产生的社会价值和影响 （3）对文本的某种特色做深度的思考和判断 3、探究 F （1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神 （2）探讨作者的写作背景和写作意图 （3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解 五、写作 作文考试的要求分为基础等级和发展等级 1．基础等级 D 　　①符合题意 　　②符合文体要求 　　③感情真挚，思想健康 　　④内容充实，中心明确 　　⑤语言通顺，结构完整 　　⑥标点正确，不写错别字（注：每一个错别字扣1分，重复的不计。） 　　2．发展等级 　　①深刻 　　透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 　　②丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 　　③有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 ④有创新 　　见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 第三部分 试卷结构 试卷满分为15O分。考试限定用时为150分钟。 考试题型：单项选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。 第一卷 阅读题 现代文阅读 一般论述类文章，3题，9分 （二）古代诗文阅读 共7题，36分，分别为： 1、文言文阅读一则，4题，19分 2、诗歌阅读一则，2题，11分 3、必修三名句默写，1题，6分 （三）实用类文本阅读 阅读材料1则，4题，25分 第二卷 表达题 （四）语言文字运用 4题（选择和主观表达），20分 （六）写作（一般材料作文） 60分 第四部分题型示例 一、论述类文章阅读阅读一般论述类文章。 1．理解B （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2．分析综合C （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度 典题探究 【典题】阅读下面的文字，完成第1～3题。 自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自己为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。但另一方面，当它参与人的价值创造时，就不是人的对象，而是人的一部分，或者说是人的另一体，在这个意义上，环境与人不可分。自然当其作为人的价值物时，主要有两种情况：一是作为资源，二是作为环境。资源主要分为生产资源和生活资源