山东省滨州市邹平实验中学九年级语文上册《隆中对》课件1 新人教版.pptVIP

* * 作者:陈寿 西晋历史学家，著《三国志》。 诸葛亮，字孔明，三国时著名政治家，军事家，中国历史上的名相。现在，“诸葛亮”这个名字已经成为了智慧的象征。 * * * * * * 本文结构 隆中对 一、诸葛亮青年时代之事 二、徐庶推荐诸葛亮 三、 刘 备 问 计 诸葛亮对策 抱负 作铺垫 侧面烘托 四、孤之有孔明，犹鱼之有水也 侧面烘托 1、不具备向东或向北 2、夺取荆、益州二州， 3、修明内政，联吴抗曹 未出茅庐而知天下三分 发展的可能性 作为根基 * “于”的用法 1、表比较，译为“比”、“胜过”、“超过”。 例：孔子曰：“苛政猛于虎也。” 皆以美于徐公。 2、在、到、向、从、对于 。 例：引时间：奉命于危难之间。 引地点：躬耕于南阳。 引对象：安陵君受地于先王而守之。 3、与、跟、同。 例：每自比于管仲、乐毅。 曹操比于袁绍。 4、被。 例：受制于人。 * 诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？ “霸业可成”“汉室可兴”。 * 诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？ 战略方针是：“跨有荆益，保其岩阻”，再“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”，时机成熟时再取中原。 根据：一是必要性，荆州是“用武之国”，益州是“天府之土”