新十三岁的遇学案.docVIP

十三岁的际遇 (第一课时) 一、自习目标： 1、熟读课文，从整体感知课文大意，理清结构，领悟文章表达的情意。 2、感悟文中优美的语言，反复诵读和识记，积累和丰富自己的语汇。 二、自学提纲： 基础知识部分： 1、解题： “际遇”即“遭遇”之意，不过多指好的。“十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被“北大”破格录取一事。这是一篇抒情性很强的回忆性散文，作者通过回忆自己从七岁到十六岁的一段生活，抒发了对“北大”的无限感激和热爱之情。 2、利用工具书给下列加点的字注音。?　不系之舟（ ）? 蓦然（ ） 安恬（ ） 穹隆（ ） 沉淀（ ） 积攒（ ） 絮语（ ） 摒弃（ ） 迸溅（ ） 樯橹（ ） 犀利（ ） 弹指（ ） 撷取（ ） 呜咽（ ） 骤然（ ） 白驹过隙（ ）（ ） 惆怅（ ）（ ） 徜徉（ ）（ ） 3、理解下列词语的意思。 犀利：?????? 稚气： 絮语：?　　 古朴：?????????????? 凝重：??????????????? 尘缘： 　　 涉足：??????????? 安恬：??????????????? 撷取：???????????? 　 　 惆怅：?????????????? 徜徉： 穹窿：??????? 　　 沉淀： 呜咽：??????????????? 迷离：???????????? 绅士风度：?????????? ? 通幽曲径： 似曾相识： 白驹过隙： 茫然若失： 一视同仁： 阅读体会部分： 4、结合练习一，把握文章结构、大意。?　　 本文用空行隔开为三个部分。这三部分以情感为线穿连。孩时的梦想向往， 在北大时的求知成熟，未来的归依眷恋凝成一条浓厚的情感线贯穿全文，展现了北大对学子的精神魅力。请你用文中的话将每部分的大意补充完整。?　　第一部分（1—5节）：写作本文的缘起。 第二部分（6 —12节）：北大为每个学子展示了 。这是文章的文体部分，这一部分是从 、 两个方面去写北大的。 第三部分（13 —17节）：写我是 。 5、作者田晓菲在这篇文章中抒发了她对北大的深厚感情，文中哪些内容或语句具体表达了这种深情？请你用“ ”在书上划出来并在旁边做批注。　6、第一部分是按什么顺序来写的？找出提示性的词语。 7、在笔记本上摘录你喜欢的精彩语句和片段。 8、请你模仿这个排比句，写出自己的渴望。 例：我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！  仿：我渴望 ，渴望 ，渴望 ， ， 。 课时作业 A 基础储备卷 1、根据拼音写汉字：chóuchàng( ) （ ） 安tián( ) xié( )取bìng( )弃 积zǎn( ) qiáng( )橹 2、指出下列句子使用的修辞手法。 ⑴、我开始思索，开始疑问，开始摒弃，开始相信。（??????? ） ⑵、你却永远年轻着，微笑着，拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰着一年又一年桃李开落的惆怅。（??????? ） ⑸、纷扬的白雪里，依希看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的