精选课件第二节 词类与实词(上).ppt

第二节 词类 本次课程的主要内容 了解词类划分的标准，现代汉语词类大系。名词、数词、量词的语法性质、小类及其用法。 教学重点与难点：词类划分的标准，名词、 量词。 第二节 词类 一、词类的划分 词类是词的语法上的类别，也叫“词的语法分类”。是根据词在语法上的特征划分的类别。 语法上区分词类的目的： 指明词的外部结构关系，说明语言的结构规律。 聪明、智慧 （一）划分词类的标准 由于汉语形态变化不丰富，词类与句子成分之间没有一对一的关系，因而给词类的划分带来了很大的困难。划分词类的标准问题是词类研究的前提和关键。词类研究史上提出过以下几种标准： 1. 意义标准：以词所代表的概念或以词的词汇意义为依据，《马氏文通》即采用这一标准。意义标准是我国传统的语法观点。意义标准存在严重缺陷。如：迅速——立刻，现在——正在， 红——红色。 意义标准无法区别。因此，意义标准逐渐被人们放弃。 2. 根据句子成分定词类，即黎锦熙先生《新著国语文法》中提出：“凡词，依句辨品，离句无品”。鸟飞，飞鸟，飞跑，名、形、副。词类与成分一一对应。忽视了汉语中词类与句子成分并不一一对应的特点，导致“词无定类”的结果。 3. 形态标准：50年代汉语词类问题大讨论中， 高名凯极力主张这一标准。但他又认为汉语实词里没有这种足以分别名、动、形等词类的形态，所以汉语的实词没有词类的分别。形态标准是印欧语言划分词类有效的方法，而汉语形态变化不丰富，所以这种标准不适用于汉语。 4.语法功能标准：明确、系统阐述这一标准的是朱德熙先生。词的语法功能表现在充当句子成分和组合能力两方面。具体分为两步：一是根据能否充当句子的主语、宾语和谓语成分划分实词、虚词；再根据组合能力进行第二次分类。 5.意义、形态、功能相结合的标准：目前大都采用这一标准。《现代汉语教程》分类以功能为主，兼顾意义与形态。 形态：只是次要的依据。 指词的形态变化，即词形变化，包括性、数、格、时态、词缀变化等等。 印欧语如英语具有较为发达的形态，如名词的单复数、形容词的三级、动词的时态变化、词类上的词缀变化等等。 汉语不依赖严格意义上的形态变化: a.汉语的数 “们”; b.动词本身看不出时态变化； c.一部分词缀显示词类特征，但数量有限，不具有普遍意义。“子、儿、头、化、……” d. 重叠：整整齐齐、整理整理。 但美丽、严肃、达到、打倒 动词的功能：a.不受数量短语修饰（物量）； b.可受副词如“不”修饰；c.在句中经常作谓语、述语（带宾语）。 形容词的功能：a.不受数量短语修饰;b.可受副词如“不”、“很”修饰；c.在句中经常作谓语、不能带宾语。 分析：想念——想法 整理——整齐 功能：是划分词类的主要依据。 功能指词的组合能力和造句能力。即词能跟/不能跟什么词发生组合关系；以及词能/不能充当句法成分或充当什么样的句法成分。 名词的功能：a.受数量短语修饰（物量）；b.一般不受副词修饰；c.经常充当主语、宾语等。 动词的功能：a.不受数量短语修饰（物量）； b.可受副词如“不”修饰；c.在句中经常作谓语、述语（带宾语）。 形容词的功能：a.不受数量短语修饰;b.可受副词如“不”、“很”修饰；c.在句中经常作谓语、不能带宾语。 分析：想念——想法 整理——整齐 意义：是重要的参考项。 意义指词所代表的概括意义或意义类别。同类词一般属于同一意义类别。如表示人或事物的词是名词，表示动作行为的词是动词，表示性质、状态的词是形容词。 A .用意义辨认一般的名、动、形简便。 B. 分辨一些较复杂的情况意义有重要的参考作用： (1) 小王在游泳。小王喜欢游泳。（意义相同，词性相同） (2) 他是一个翻译，翻译了许多小说。（意义不同，但有联系，属兼类词） (3) 这个人很特别。 这个人特别好。 （与众不同，形） （非常，副词） （意义毫无联系，同音同形） 补充同类例子。 思考与练习： 迟到、讨论、学习 聪明、年轻、谦虚 导演、锁、标准（正确/衡量事物的准则） 省—省、米—米 小结： 形态标准，汉语受到很大限制，只是划分词类的次要依据。 意义划分词类往往也有很大的局限性，可作为重要的参考项，而不能作为主要依据。 而功能