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市南区2007-2008学年度第二学期小学信息技术学科 区级研讨活动反馈 组织者 姜蓓、王洁 时间 2008．6．3 地点 新世纪学校微机室 研讨内容 区小学信息技术学科公开课展示暨名师经验交流会 各校出勤 (缺勤请注明未到或请假) 新昌路 邹德刚 文登路 陈琰 区实二 辛丛丛 宁夏路 郭斐 太平路 请假 贵州路 隋文静 宁夏二小 鞠蓉 市实验 孙陆 八大峡 吕杰 基隆路 王金奉 大学路 谢茜 新世纪 李磊、袁善勇 南京路 姚帅 莱芜路 牟晨 银 海 杨乃琪 燕儿岛 况琳琳 德县路 陈宁宁 天 山 马云龙 镇江路 宁彩虹 北京路 张静 福 林 郑明欣 金门路 姜仁蓓 莘县路 慕琳 海利丰 周青山 香港路 史彤 朝城路 王春来 定陶路 张昕 区实验 刘静华 嘉峪关 龚海波 榉 园 孙常乐 研讨活动纪要： 一、公开课展示：新世纪学校 袁善勇老师 执教三年级《给灾区小朋友的一封信》 二、互动研讨发言实录摘记： 区实验刘静华老师：袁老师对学生的习惯培养很扎实、到位；学生在做的时候能按照老师的要求；课题选择的很好，环节紧凑，内容充实，问题引出自然；学生能一目了然的发现两个文档的不同，标题的艺术字效果，正文的效果，以及边框及文本框，这些都很自然。建议，在学生做练习的时候，应该深入到学生当中去，多看看学生出现的问题。 金门姜仁蓓老师：老师对学生的课堂常规的要求，在下课的时候，要求学生把窗口退出，退到桌面，还有学生进门后，学生很习惯地打开练习打字，学生离开时能够很习惯的把小椅子摆正，这是一节常规课，很实在，很扎实，有一点，老师对知识的迁移方面，很多知识都是上学期学的，文本框是刚刚学的，学生这样会养成习惯，积极思考。 南京姚帅老师：老师在课堂上有很多非常细心的提示，在选中部分，强调了艺术字和普通文字的选中方法。对学习方法的提示：想一想，问一问，试一试，特别是最后一个试一试，对培养学生的自学能力很重要。 区实二辛丛丛老师：这节课，优点很多，最清楚的是板书，最后一点打印预览的讲解，讲了两种方法，但对于怎样让学生退到原来的文档，没有提示，有很多学生不点不知所措。每一个知识点，最好从头到尾，让学生进行反馈，反馈也是比较重要的。 文登陈琰老师：有一点想问一下，在学生在练习的时候，你选择了一些文本框，页面边框的设置，讲了一下步骤。为什么其它设置没有集中讲？ 新世纪袁善勇老师：艺术字等都是上学期的，文本框是本学期的知识，但学生掌握不是很好，所以我提了一下。我想让学生用这个学习方法来解决。 文登陈琰老师：在文本框设置的时候，全部利用竖排的文本框，任务布置很明确，能够让课堂教学顺利进行。 姜蓓老师：这是一节复习课。是综合运用学过的知识，完成对一封信的美化。袁老师结合当前的热点时事，借助对一封信的美化，从标题、正文、口号等，提出了很明确的要求，涵盖了学生前面学过的一些主要知识，学生在综合运用所学知识解决问题的过程中体会到信息技术的工具作用。袁老师在授课过程中，特别强调学习方法，想一想，问一问，试一试，在每节课中都有所体现。我们在教课时，不仅要教给学生知识，还要教给学生学习的方法，逐步培养学生自学的能力，为学生的终身学习奠基。 基隆王金奉老师：我感觉这一节课下来，课堂很和谐，我在上课，我也要求学生遇到问题时，可以请教旁边的学生，但效果达不到这样。问袁老师：怎么保持课堂秩序？ 新世纪袁善勇老师：课堂常规，在三上时接了这一个班，我在与学生见第一面开始，我就提出了这些要求，我事先列了表，包括进教室，出教室，并争得班主任的配合。一开始和学生态度不要太随意，是比较严厉的，后面可以稍微放松。 姜蓓老师：新接的班，要有自己的要求。自始至终不能有任何的松动。对孩子提出的要求，要说到做到。 朝城王春来老师：在学生操作过程中，遇到问题，能够及时指正，在我的课堂里，一般是做完后，统一一起来指正，袁老师的做法，能够让学生当时就能够得到反馈。 姜蓓老师：这与老师的教学风格与学生的习惯有关，老师与学生建立默契。根据学生的不同采取不一样的方法和教学的策略。每个老师都要深入思考这个问题，影响常态课的因素在哪里。 三、名师经验交流会 金门路小学姜仁蓓老师《怎样上好一节常态课》 （一）常态课是真实的 明确教学目标 吃透教材，每一个教学环节都要亲自上机操作 备学生，及时了解学生确实存在的知识差异 研究教学方法，选择适当的教学方法 课堂上，灵活是关键 课后的评价是主要 （二）常态课是精彩的 （三）常态课是高效的 感谢榉园学校孙常乐老师、贵州路隋文静老师和海利丰学校周青山老师做了互动研讨的现场实录。 另附：1、袁善勇老师提供的课堂教学详案与大家分享共勉 2、金门路小学姜仁蓓老师《怎样上好一节常态课》经验交流材料与大家共享 备注 市南区