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教研科研课题 关注学生的情感体验 全 册 及 单 元 课 时 安 排 全册教材共分两学期进行教学。本学期应教学《声律启蒙》（节选一、二）、《续小儿语》、（节选）、《增广贤文》（节选一、二）、《弟子规》（节选一、二）、《幼学杂字》（节选）、《中华改良杂字》（节选），共9课，间周上课。 学 生 基 础 情 况 学生在一年级已经学习过《传统文化》，对这门课程有着浓厚的兴趣，课堂气氛高涨。教师在授课时，应该体现教学过程的层次性，关注结果，更关注过程。 课 时 备 课 课题 《声律启蒙》（节选二） 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 重点 难点 双基目标 能够正确、流利地诵读选文。 初步了解对仗事物之间的关系。 能力目标 培养学生合作交流学习的意识和能力。 情感目标 培养学生学习传统文化的兴趣，感受学习的快乐。 教具 课件 学具 书 教 学过 程 一、经典回放 1、学生根据注音吧选文读正确。 2、教师范读。 3、学生自读，试着读出韵味。 备 注 教 学 过 程 4、教师指名读后评价。 二、温馨点击 1、学生自读理解。 2、引导学生找出文中事物，小组交流对仗的特点。 3、教师简单小结。 三、活动广角 1、学生分组进行背