32代数式的值公开课教案.pptVIP

相同的代数式可以看作一个“整体”——整体代换。 例2、已知：2x+7=9，求代数式 的值。 提高篇： 灵活运用，挑战自我！ 解： 变式训练3： 已知 3a－2b＝5，求代数式6a－4b＋7的值. 解：6a－4b＋7=2(3a－2b)+7 =2×5+7 =17 （逆用乘法分配律） 整体代入 提高篇： 灵活运用，挑战自我！ 学 以 致 用 3.2 代数式的值 学习目标： 1、知道代数式的值的概念， 2、会用数字代替数，求出代数式的值，提升运算的准确度； 3、体验到求代数式的值在实际生活中的广泛应用. 某礼堂第一排有18个座位，往后每排比前一排多2个座位.问：第2排、第3排、第5排、第15排、第23排各有多少个座位？ 2、18+2(n-1)中的“n”表示什么？它可以取哪些数？ 18+2(n-1) 思考： 1、第n排有多少个座位？ 预习篇： 发散思维，大胆猜想！ 身边的问题 定义：一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值。 知识篇： 严谨思维，规范表达！ 知识篇： 严谨思维，规范表达！ 选择： 下列语句中正确的是（ ） A. 一般情况下，一个代数式的值是由代数式中的字母所取的值确定的 B.当x=1，y=-1时，2x-3y=-1 C.一个代数式只有一个值 D.当一个代数式中的字母取值不同时，所得到的代数式的值也一定不同 例1、当a=2，b=-1，c=-3时，求下列 代数式的值： (1) b2-4ac (2) (a+b+c)2 解：（1）当a=2，b=-1，c=-3时 b2-4ac= -1 2-4×2× -3 =1+24=25 ( ) ( ) 知识篇： 严谨思维，规范表达！ 小 结: 1、求代数式的值的步骤: (1)代入，(2)计算； 2、具体书写过程：当、抄、代、算。 注意事项： （1）代入数值时必须把原来省略的乘号添上； （2）负数、分数代入时要根据情况适时加上括号； （3）计算时，应注意运算顺序。 …………………………..……..….抄 ……………….当 …………………..…… ….代 ……………………………………..… …….算 知识篇： 严谨思维，规范表达！ 判断题： （ ）①当 时， （ ）②当 时， 如何改正呢？ 变式训练1： 当x=2，y=-3时，求代数式 x(x-y) 的值。 解：当x=2，y=-3时 x(x-y)=2×[2-(-3)] =2×5 =10 知识篇： 严谨思维，规范表达！ 学 以 致 用 解:(1)当x= -2时 x2-1 =(-2)2-1 =4-1 =3 变式训练2：求代数式x2-1的值 (1) x=-2时， (2) x= 时， 1 2 注意添加括号： (1)代入负数时要添上括号。 (2)如果字母的值是分数，并要计算它的平方、立方，代 入时也要添上括号。 知识篇： 严谨思维，规范表达！ 1 2 (2)当x= 时 x2-1= ( )2-1= -1 =- 1 2 1 4 3 4 学 以 致 用