人教版语文六年级下册知识树___说课稿韩彩霞概念.ppt

韩彩霞 张习桥高小 桃 花 心 木 说教材 说模式 说方法 说设计 说板书 说反思 说学情 说目标 说课流程 一 教材分析（含单元教材分析） 世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。本组课文以“人生 感悟”为主题，通过生活中平凡的故事，阐明了人生的哲理。《桃花心木》这篇课文是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人的成长是多么重要。这篇散文朴实无华、耐人寻味。借种树喻育人，道理深入浅出，顺理成章，使文章立意更深远、达意更含蓄。 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 抓住重点词句，理解课文内容 体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，联系生活实际谈谈自己的看法。 体会借物喻人的写作方法。 二 教学目标 教学重点 教学难点 种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。 桃花心木 三 学情分析 借物喻人的写作方法学生在《白杨》、《落花生》等文章的学习中，曾经接触过，并不陌生。但是作者在文中是怎样借物喻人，又是如何把“树”和“人”联系起来的，对于一个六年级的学生来说理解起来有一定的难度。只有把学生身边的事和课文的内容联系起来，才能发展学生的思维能力，激发学生的创造潜