高中生物《2.5 细胞中的无机物》教案 新人教版必修1.docVIP

2014高中生物《2.5 细胞中的无机物》教案 新人教版必修1 三维目标 1.知识与技能 （1）说出水在细胞中的存在形式和作用。 （2）说出无机物在细胞中的存在形式和主要作用。 2.过程与方法 （1）尝试进行自主个性化的学习。 （2）运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理。 （3）尝试将你所获得的信息表达出来。 （4）尝试进行科普写作。 3.情感态度与价值观 （1）参与小组合作与交流。 （2）体验与你的同学分享通过自己的努力所获得的知识。 （3）认同“细胞是多种元素和化合物构成的生命系统”。 教学重点 水和无机盐在细胞中的存在形式和作用。 教学难点 水的存在形式，结合水与自由水的区别。 教学过程 ［课前准备］ 教师到市面上收集一些运动饮料的包装，并把它拍摄下来；收集一些其他相关图片资料，用于课件的制作。 ［师生互动］ （一）细胞中的水 1.水在生物体中的含量 对绝大多数生物来说，没有水就不能存活。地球上如果没有水，也就没有生命。最早的生命也是在水中诞生的。水在细胞中含量是最多的。在不同种类的生物体中，水的含量差别较大，生物体中水的含量为60％～95％。如，幼嫩植物体中水的含量约为70％，动物体中水的含量约为80％左右。 水在生物体的含量这么高，我们平时似乎并不觉得，那水是以怎样的形式存在于生物体内的呢？ 2.水在细胞中的存在形式 水在细胞中以两种形式存在。一部分水与细胞内的其他