【高优指导】2017版高三化学一轮复习第8单元物质在水溶液中的行为第3节盐类的水解课件鲁科版全解.ppt

-*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 -*- -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 基础梳理 考点突破 技巧点拨: 溶液中离子浓度大小比较的思路(两种溶液) -*- 基础梳理 考点突破 例4某校化学实验小组对以下四种物质的水溶液,加热蒸干并灼烧,最终不能得到该物质固体的是( ) ①氯化铁　②碳酸钠　③硫酸亚铁　④硅酸钠 A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②③ 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 跟踪训练? 1.下列应用与碳酸钠或碳酸氢钠能发生水解的事实无关的是( ) A.实验室盛放碳酸钠溶液的试剂瓶必须用橡胶塞而不能用玻璃塞 B.泡沫灭火器用碳酸氢钠溶液和硫酸铝溶液,使用时只需将其混合就可产生大量二氧化碳泡沫 C.厨房中常用碳酸钠溶液洗涤餐具上的油污 D.可用碳酸钠与醋酸制取少量二氧化碳 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 基础梳理 考点突破 2.现有含FeCl2杂质的氯化铜晶体(CuCl2·2H2O),为制取纯净的CuCl2·2H2O,首先将其制成水溶液,然后按下图所示步骤进行提纯: 已知H2O2、KMnO4、NaClO、K2Cr2O7均具有强氧化性,要将溶液中的Cu2+、Fe2+、Fe3+沉淀为氢氧化物,需溶液的pH如下表。 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 (5)加入物质Y后得到的沉淀是Fe(OH)3(写化学式)。如何洗涤该沉淀?加蒸馏水至恰好淹没沉淀,过滤,重复几次。 (6)最后能不能直接蒸发结晶得到CuCl2·2H2O晶体?不能,应如何操作?应在HCl的气流中加热蒸发。 -*- 基础梳理 考点突破 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第3节　盐类的水解 -*- 考纲要求:1.了解盐类水解的原理。　 2.了解影响盐类水解程度的主要因素。　 3.了解盐类水解的应用。 -*- 基础梳理 考点突破 盐类水解的规律 1.盐类水解的原理 (1)盐类水解的定义: 盐类的水解是指在溶液中盐电离出来的离子与水电离出来的H+或OH-结合生成弱电解质的反应。盐电离出来的离子要求是弱酸阴离子或弱碱阳离子。 (2)盐类水解的实质 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 自主巩固? 1.能促进水的电离,并使溶液中[H+][OH-]的操作是( D ) ①将水加热煮沸　②向水中投入一小块金属钠　③向水中通CO2　④向水中加入明矾晶体　⑤向水中加NaHCO3固体　⑥向水中加NaHSO4固体 A.①②④⑤ B.①④⑤ C.③⑤⑥ D.④ -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 例1下列说法错误的是( ) A.下列离子在溶液中能大量共存:Al3+、Na+、S2-、 B.为保存FeCl3溶液,要在溶液中加少量盐酸 C.实验室盛放Na2CO3、Na2SiO3等溶液的试剂瓶应用橡胶塞,而不能用玻璃塞 D.NaX、NaY、NaZ的溶液,其pH依次增大,则HX、HY、HZ的酸性依次减弱 答案 解析 解析 关闭 A项中S2-与Al3+水解相互促进,最终生成硫化氢和氢氧化铝,因此不能大量共存,所以错误;B项中为了防止氯化铁水解,要在溶液中加入少量盐酸,所以正确;C项中Na2CO3、Na2SiO3等溶液水解呈碱性,能与玻璃中的二氧化硅反应生成硅酸,使玻璃塞粘在玻璃瓶上,所以正确;D项中pH依次增大说明水解程度增大,进一步说明所对应氢化物酸性减弱,所以正确。 答案 解析 关闭 A -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 答案 解析 解析 关闭 A项,根据BY溶液的pH=6,B+比Y-更易水解,则BOH比HY更难电离,因此电离平衡常数K(BOH)小于K(HY);B项,根据AX、BX、BY溶液的pH,则AX为强酸强碱盐,BX为强酸弱碱盐,BY为弱酸弱碱盐,则AY为弱酸强碱盐,溶液的pH7,故AY溶液的pH大于BY溶液的pH;C项,稀释相同倍数,BX、BY溶液的pH均增大,且BX溶液的pH变化大于BY溶液;D项,HX为强酸,HY为弱酸,浓度相同时,稀释10倍后,HY的电离程度增大,但仍不可能全部电离,故HX溶液的酸性强,pH小。 答案 解析 关闭 A -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 影响盐类水解的因素 影响盐类水解的因素 (1)内因: 盐本身的性质