艺术欣赏课程复习重点参考资料.doc

艺术欣赏课程 第二章 建筑艺术欣赏 （5） 【教学要求】通过建筑的面、体形、体量、空间、群体、环境等，了解其艺术的基本特点，并结合建筑作品的赏析，加深对建筑和建筑艺术的具体特征的理解，学会初步运用欣赏建筑艺术的一般方法去欣赏建筑艺术的具体作品。 （一）建筑艺术的语言 1. 建筑和建筑艺术的具体特征：（1）建筑的双重性；（2）建筑精神属性的层级性；（3）建筑艺术的表现性；（4）建筑艺术的群体性（社会性）。 2. 建筑艺术的语言：（1）面；（2）体形；（3）体量；（4）空间；(5)群体；（6）环境。在建筑艺术语言中对形式美法则的综合运用。 *3．建筑艺术的文化内涵—一建筑艺术特殊的文化价值。 *4. 欧洲、阿拉伯、中国三大园林艺术的语言特征。 *5. 中国园林艺术的文化内涵。 （二）建筑艺术作品欣赏 1．《雅典帕提侬神庙》单纯、明朗和愉快的风格。 2．《巴黎圣母院》所体现的哥特式建筑特点及欧洲中世纪的宗教精神。 3．《罗马圣彼得教堂》的集中式平面和穹窿屋顶。单纯、简明的造型逻辑和昂扬、健康、饱满的气质。文艺复兴兴盛期建筑艺术的杰出代表。 4．印度《泰姬陵》所体现的伊斯兰建筑的特点。 5．法国《朗香教堂》的浪漫情调和隐喻手法。现代建筑的主要倾向。 6．《北京城和北京宫殿》的群体组合。严整规则的构图和皇权至上的主导思想。 7．《北京天坛》所体现的中国礼制建筑的特点、结合和造型的象征手法及对尊“天”主题的显示。 8．《中国园林》所体现的尊重自然、与自然相亲相近的观念。自然式建筑特点与“虽由人作，宛自天开”的境界。 9．《巴黎凡尔赛宫庭园林》与中国园林的对比。 10．《中国古塔》，印度建筑与中国重楼的结合。楼阁式与密檐式。 11．《布达拉官》的非对称自由聚合布局。建筑的整体统一感及与环境的谐调。对建筑高度的夸大与神秘、攫人的艺术感染力。 12．澳大利亚《悉尼歌剧院》现代的自由组合。 （三）建筑艺术的欣赏方法 1．对形式美法则的了解与掌握。多样统一的美的规律在造型艺术上的具体体现。多观察与分析，主动与对象对话。对其他艺术门类欣赏体会的借鉴。 2．要具备一些建筑学的知识。艺术美与生活美（技术美、环境美）的统一。建筑的善和真。 3．体会情绪意境。通过对形式美的欣赏，积极进行物我双方的交流和再创造，达到与建筑艺术作品整体形象的共鸣。 *4．发掘作品的文化内涵。联系作品所处的时代的、民族的、地域的广阔文化环境去认识作品。 第三章 绘画艺术欣赏 （5） 【教学要求】通过绘画的线条、形体、色彩、明暗、笔触等，了解其艺术语言的特点；并结合油画与国画作品的赏析，提高对作为视觉空间艺术的绘画本质特征的理解，特别是加深对国画优秀传统的认识；学会初步运用欣赏绘画艺术的一般方法，欣赏具体的绘画作品。 （一）绘画艺术的语言 1．绘画艺术在二度平面上创造物象与空间，展示现实生活与想象世界的多样景观，传达人的思想感情。“视觉空间的艺术”。 2．绘画艺术语言：（1）线条；（2）形体；（3）色彩；（4）色调；（5）明暗；（6）笔墨（笔触）；（7）结构。 3，绘画的分类方式及各类绘画的主要特点，侧重介绍油画与国画。 （二）绘画艺术作品欣赏 1．具有纯洁神圣之美的《春》（波提切利）。 2．田园牧歌式的《岩间圣母》（达·芬奇）。 3．象诗一般和谐、自然的《睡着的的维纳斯女神》（乔尔乔涅）。 4．充盈着生命活力、造型雄健、色彩华丽的《抢劫留基伯的女儿们》（鲁本斯）。 5．着重刻画人物内心世界、强调光与影变化的《犹太老人》（伦勃朗）。 6．造型严谨、理性，将油画描绘现实的特长推向极致的《拿破仑加冕式》（达维特）。 7．重视光线与色彩变化、捕捉瞬间色彩的《日出·印象》（莫奈）。 8．色彩强烈、旋律紧张的《星夜》（凡·高）。 9．从多角度观察物象，将人物塑造各种几何体综合状态的《弹曼陀铃的女孩》（毕加索）。 11．意境清新、风格工丽细致、富有写生感的《游春图》（隋·展子虔）。 12．以笔墨的松、湿、淡表现山水形象之平、秀、虚的《潇湘图》（南唐·董源）。 13．用最佳角度截取景色的《踏歌图》（南宋·马远）。 14．既表现山川内在律动的生命，又外化了画家思想感情的《渔庄秋霁》（元·倪瓒）。 15．闪烁着山川的氤氲之光的《山水清音》（清·石涛）。 17．以竹表“节”，塑造竹之坦荡、落拓面貌的《墨竹》（清·郑燮（板桥））。 19．神形兼备，再现《洛神赋》意象的《洛神赋图》（东晋·顾恺之）。 20．具有“焕烂求备”的大度气派的《簪花仕女图》（唐·周）。 （三）绘画艺术的欣赏方法 1．了解作品的时代特征、作品产生的原因、背景，领悟作品的意蕴以及作品的结构、 形 式的特点，达到与作品在感情上的交流。 *2．注意积累文化史和艺术发展史的知识，力求把握绘画的发展脉络，把握代表作品的特征，从而获得一些赏析