2.《济南的冬天》课件分解.ppt

导入课文 “上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天 的艺术赐给了西湖，秋和冬全赐给了济南。” ——《济南的秋天》（老舍） 今天我们就来学习老舍的另一篇课文《济 南的冬天》。 二）生字词 镶? （xiāng ） 髻?（ jì ） 宽敞?（chǎng ） 水藻（ zǎo ） 贮蓄（zhù xù） 澄清?（chéng） 地毯（ tǎn ） 蓝汪汪（wāng） 2.理解词语 晌晴：很晴朗，晴朗无云。 慈善：温和，合乎人心意。 秀气：美丽而柔弱。 水墨画：中国画中纯用水墨的画。 响亮：很明亮。 贮蓄：存放，储藏。 空灵：灵活而不可捉摸，本文指清净。 三）整体感知（阅读课文） 1.概括各段的段意： ①总写济南的天气——温晴。 ②勾画阳光下济南冬天的全景图。 ③描写了 的山。 ④描写了 的山。 ⑤描写城外的远山。 ⑥描写冬天的水色。 2．你是否觉得济南的冬天是“暖和安适” 的？请讲述理由。 ① 。 ②“放在小摇篮里”。 ③山是阳光朗照，薄雪覆盖。 ④ 。 ⑤济南人的感觉及心情说明济南的“温晴”。 第二课时 中考链接（一） 中考链接（二） * 济南的冬天 老 舍 一、学习目标 1.抓住景物特点进行描写； 2.感受作者对济南的冬天的喜爱之情； 3.学习寓情于景的写作手法。 　 老舍：原名舒庆春，字舍予。满族,北京人，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。 一）作者简介 1.给加点字注音 阳光朗照下 薄雪覆盖下 2.济南的冬天总的特点是什么？（为什么说济南是个“宝地”？） 与北平相比 与伦敦相比 温晴 无风声 无重雾 与热带相比 无毒日 喜爱 宝地 对比 经过对比，得出“能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“温晴”这一特点。 3.课文写了济南冬天的哪些景物？ 济南冬天的山景 济南冬天的水 阳光朗照下的山（3） 薄雪覆盖下的山（4） 城外远山（5） 4.中心思想 老舍极尽笔墨地绘山景、描水色，使得济南冬天的山、水、阳光、白雪……给人一种美的享受，浸透着老舍的 之情。 喜爱、赞美 1.济南的冬天暖和的地理原因是什么？ 小山整个把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。（三面环山） 四）合作探究：阅读第2-5自然段： 济南三面环山 水是不结冰的，清澈透明 五）课堂小结与作业布置 完成“品味语言”和“中考链接”的内容。 五）品味语言 2.“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘放心吧，这儿准保暖和。” （第3段） 1.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界? （第2段） 运用了比喻、拟人的手法，写出济南的冬天的舒适和暖和。 拟人写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。 3.这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（第4段） 比喻，写出了雪后山色的斑斓，给我们以画面之美；给人以动感。 拟人（“害了羞，微微露出点粉色”），突出了济南冬天温晴的特点。 4.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画。”（第5段） 拟人,“卧“字写出村庄和雪的情态，表现了一种安适平静的气氛。 重点研读第4自然段 山上－矮松－髻儿白花－日本看护妇(比喻) 山上 山尖 山尖—全白（镶银边） 山坡 山腰 山坡—白雪黄草（带水纹的花衣）(比喻) 山腰—阳光、雪露粉色　(害羞)(拟人) 由高到低 ①第4自然段，文章按怎样的顺序描写雪后 的山景？ ②这段文字描写的对象是什么？薄雪覆盖下的山又有什么特点？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。 描写对象是薄雪覆盖下的山，山的特点是秀气。 阅读第6自然段 1.济南冬天的水有怎样的特点？ 反在绿萍上冒着点热气 把终年贮蓄的绿色全拿出来 整个的是块空灵的蓝水晶 暖 清澈、透明 清、亮 2.品味语言 天儿越晴水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不