微课制作讲座解析.ppt

同伴互助，边操作边用DV机录制。 * 各地教师学习微课程设计 支架 * PPT录制 屏幕录像专家 Camtasia Studio录屏 QuickTime 三分屏微视频录制 工具： 录屏软件Camtasia Studio+PPT 字号： 标题字号：主标题：60-80、附标题：20--40 正文字号：40±6（特殊情况例外） 突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在 ±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差过大 微课几个基本技术指标 字体：醒目，字体粗，看得清 鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等 微课几个基本技术指标 字数与速度 微课几个基本技术指标 ? 教师 课程 学生课程 其 他 小低 小中 小高 初中 高中 每页最多字数 35字 20字 25字 30字 35字 35字 如超：分批动画呈现或明暗呈现 播放速度(每秒字) 5-6字 3以内 4 5 6 6 ? 特殊页面播放速度 思考页面 3--5秒：如你知道吗思考5秒 过过渡页面 1-2秒：如开始接着看怎么样？ 模板与背景 基本背景：纯白底黑字或黑底白字 特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色 微课几个基本技术指标 微课可分为下面三种布局，风格尽可能统一。 （1）画图版：画为主 绘本版：画中加字，画中套字，适合于精典故事 小人书版：字画分离，上图下字或上字下图，图画80%，字占20%；适合于电影、精典故事。同一页一般不出现两幅图。 微课几个基本技术指标 图画与布局 （2）文字版：字为主 字画版：以字为主，有图做点缀。（图：不用动画） 纯文字版：仅以文字为主体。 图画与布局 微课几个基本技术指标 （3）混合版：介于上述两者之间。 图画与布局 微课几个基本技术指标 微课录制解说技巧 1.解说词要先打好腹稿或落实到纸面上; 2.口语化; 3.语调抑扬顿挫有节奏感，语言流畅; 4.如录制摄像头，则应适当看镜头，与学习者有眼神交流. 今天，我们任何人都可以借助网络，向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。 微课的设计与制作 温泉县高级中学 赵亚军 什么是微课？ ——焦建利（华南师范大学教育信息技术学院） （狭义上） 狭义上：技术属性 微视频 但不要绝对化 什么是微课 微型视频课程，简称微课，是指针对某个知识点、例题/习题、实验活动等进行讲授、演算、分析、推理、答疑等深入、详细、具体的教学视频（微视频），及配套的微教案、微课件、微练习、微点评、微反思的总合。 （广义上） “微课”=微型教学视频（建议10分钟内） +配套教学设计（微教案） +配套教学课件（微课件） +配套练习测试（微练习） +配套同行点评（微点评） +配套教学反思（微反思） 什么是微课 广义上：资源属性 　　是学习内容与学习方式整合为一体的新型资源。 课程改革与信息化进程中的学习资源创新 微课程 微课程与微课的关系 　　微课是微型课，是课的精华部分的浓缩。 技术特点：微视频 一般不超过10分钟 短小精悍 视频长度短 主题小 设计、制作、讲解精良 学习效果震撼令人难忘 微课的特点 ①短小精悍： ?知识内容短小精悍：以一个知识点（如三角形的面积公式）单位； ?视频长度短小精悍：10分钟内完成； ?数据量短小精悍：配套的（微课视频+ 微教案 + 微课件 + 微反思 + 微点评）数据量 =几十兆。 微课的特点 ②目标明确： ?教学目标单一：为讲解清楚一个知识点。 ?教学指向明确：包括资源设计指向、教学活动指向等更加明确，其设计与制作都是围绕某一知识点而展开。 ③易于分享、交流： ?内容简短，易于制作； ?数据量小，易于网络传输分享； ?视频精悍，容易吸引学习者注意力，实现有效的自主学习，提高学生学习效果； ?内容具体有针对性，易于同行交流点评，促进教师专业发展。 1、微课设计步骤 ２、微课的设计要素 微课视频的设计 选题设计--知识点的选取 ?教学目标设计 ?教学过程设计（理念、过程、时长） ?教学资源与环境设计 ?呈现方式设计 1.选择要讲的知识点（选题） 2 .写微课设计 3 .做PPT 4 .依据PPT内容设计讲稿（类似小讲课） 5 .准备好麦克风、摄像头 6 .录制与修改 7 .上传网络 微课录制准备步骤 制作微课程的不同方法 信息技术教师 一、录像（摄像机、相机＋黑板或者白板） 二、手机（手机＋白纸） 三、录屏软件＋PPT 四、专业微课制作设备（手写板、录课笔等） 五、PPT直接录制 录像机DV 以手机+纸笔为例 录屏软件 手写板、数