彰化县九十二学年度第一学期东兴国民小学二年级生活领.docVIP

彰化縣 九十二學年度 第一學期 東興 國民小學 二年級 生活領域教學計畫表 1.和同學分享暑假樂趣，認識班上同學優缺點，了解才能學會選舉，再透過訪問認識學校師長。 2.調查教室設備與功能，學習地圖方位的能力，了解不同材質聲音的不同，利用遊戲學會認識磁鐵功能。 3.學會觀察秋天天氣景象不同，察覺風的利用與秋天人與鳥類的活動並培養尊重自然的情懷。 4.秋天是收成季節，討論秋天的稻米與水果特徵，並透過藝文活動更認識水果。 5.觀察冬天人們的活動與動植物的景象與夏天的不同，學會天氣冷熱與衣著關係。 6.過年引道學生參與各地過年活動並計劃新年，人士中國農歷年節的各項活動與習俗。 起訖週次 起訖日期 主 題 單元名稱 對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 十大能力指標 一 9/01 │ 9/07 見到你真好 分享暑假生活 2-1-2 描述自己身心的變化與成長，並知道身心健康的重要。 2-1-3 舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。 1.分享暑假生活之後 (1)運用適當的語彙及敘事方式來描述生活。 (2)透過他人對假期生活的描述，認識各種類型活動。 (3)察覺活動會受季節影響。 2.調查暑假生活類型之後 (1)了解假期活動有不同的類型。 (2)說出從事假期活動對自己的影響與收穫。 1.回憶暑假生活 2.調查暑假生活類型 4 暑假活動照片、課本情境掛圖。 1.使用敘事的方式描述自己的假期生活。 2.口述對假期活動的感受。 3.口述兩種以上適合在暑假進行的兩種活動，並說明原因。 4.能說出假期生活對身心的影響。 5.能完成自己的假期活動計畫。 【環境教育】 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。 1.了解自我與發展潛能 3.生涯規畫與終身學習 4.表達、溝通與分享 5.尊重、關懷與團體合作 7.規畫、組織與實踐 二 9/08 │ 9/14 見到你真好 分享暑假生活 2-1-2 描述自己身心的變化與成長，並知道身心健康的重要。 2-1-3 舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。 1.分享暑假生活之後 (1)運用適當的語彙及敘事方式來描述生活。 (2)透過他人對假期生活的描述，認識各種類型活動。 (3)察覺活動會受季節影響。 2.調查暑假生活類型之後 (1)了解假期活動有不同的類型。 (2)說出從事假期活動對自己的影響與收穫。 1.回憶暑假生活 2.調查暑假生活類型 4 暑假活動照片、課本情境掛圖。 1.使用敘事的方式描述自己的假期生活。 2.口述對假期活動的感受。 3.口述兩種以上適合在暑假進行的兩種活動，並說明原因。 4.能說出假期生活對身心的影響。 5.能完成自己的假期活動計畫。 【環境教育】 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。 1.了解自我與發展潛能 3.生涯規畫與終身學習 4.表達、溝通與分享 5.尊重、關懷與團體合作 7.規畫、組織與實踐 三 9/15 │ 9/21 見到你真好 分享暑假生活 4-2-2 嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的喜悅與樂趣。 4-2-4 在音樂活動中，使用人聲、肢體動作和簡易的樂器進行創作。 4-2-5 藉由語言、肢體動作、模仿音樂情境等方式，表現自己對樂曲的感受。 4-2-6 在共同參與戲劇表演活動中，觀察、合作並運用語言、肢體動作，模仿情境。 5-2-4 透過演唱和欣賞兒歌、童謠，培養愛好音樂的態度。 5-2-5 對各類型的兒童表演活動產生興趣，並描述個人的想法。 3.線畫暑假生活之後 (1)學習使用線條表現自己的暑假生活。 (2)察覺每位同學有不同的暑假生活。 4.習唱並表演歌曲沙灘遊戲之後 (1)能表現四拍子的律動。 (2)能以、組合不同的節奏。 3.我的暑假生活 4.演唱沙灘遊戲 2 技法掛圖、節奏卡、伴奏譜、磁鐵音符組。 1.能使用不同的線條來進行創作。 2.能指出欣賞畫作的線條特徵。 3.表演沙灘遊戲，拍念並創作節奏。 1.了解自我與發展潛能 4.表達、溝通與分享 5.尊重、關懷與團體合作 7.規畫、組織與實踐 見到你真好 我們都是好朋友 2-1-3 舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。 3-1-2 舉例說明各種關係網路(如交通網、資訊網、人際網、經濟網等)如何把全球各地的人聯結起來。 4-2-4 在音樂活動中，使用人聲、肢體動作和簡易的樂器進行創作。 4-2-6 在共同參與戲劇表演活動中，觀察、合作並運用語言、肢體動作，模仿情境。 4-2-7 利用藝術創作的方式，與他人搭配不同之角色分工，完成以圖式、歌唱、表演等方式所表現之團隊任務。 5-2-4 透過演唱和欣賞兒歌、童謠，培養愛好音樂