练习6学案答题.docVIP

练习6 主备学校：实验学校魅力之城分校 审核：实验片区五语组 课型：阅读授课时间：两课时 【教材分析】 本次练习共安排了四项训练内容，包括：语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际。其中语文与生活和口语交际是本次训练的重点。 【学习目标】 1．2．熟读并背诵《清平 六盘山》，能了解相关的历史知识背景，对照插图体会意思。3．用钢笔描写一段话，注意整体布局，提高学生的钢笔字水平。．学会1．2. 学会1． 用钢笔描写一段话，注意整体布局，提高学生的钢笔字水平。引导观察书写的格式，。。 ．练习。 学生描红。教师巡视个别指导。 ．反馈。 展示优秀作业，师生评议。指出存在问题，进行强化训练。 给下面的多音字选择正确的读音。 似??shì? ②s ì?? 昨天一场瓢泼似（? ?? ?）的大雨，似（? ?? ? ）乎要把大地吞没。 恶 è???? ②wù????他总是打扮成一个大恶（? ?? ? ）人吓唬小朋友，大家都厌恶（? ?? ?）他。 累lèi??? ②lěi???劳累（? ?? ? ）了一天的果农看到树上的累累（? ?? ?）果实，高兴地笑了。 藏cáng??②zàng?? 海底蕴藏（? ?? ???）着丰富的矿藏（? ?? ???）资源。泊pō????②bó???小船在湖泊（? ?? ?? ? ）里停泊（? ?? ???）了好几天。）） 第二课时 【课时目标】 1. 熟读并背诵《清平 六盘山》，能了解相关的历史知识背景，对照插图体会意思。．学会诵读和熟12个词汇，了解大意。课前收看一些影视剧，注意收集剧中人物、故事情节等资料。其中诵读与1．过渡：前面我们学习了毛泽东写的《七律? 长征》《七律? 长征》2.合作探究：读《清平乐? 六盘山》，。 口语交际。本次口语交际提示告诉我们了哪些信息？ 本次口语交际的内容可以说些什么？ 写《清平乐 六盘山》一、看拼音写词语。Mián xù wǎn kǒu wěi wǎn róng jìn ( ) ( ) ( ) ( ) jǐng chá dǐ yù bēng tā chōng fēng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点的字选择正确的读音，用“---”画出来。（6分） 饲（sī sì）ling)峋 三、句子练习。1.胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢? 改成陈述句：_______________________________________________ .长江肆虐流淌。 改成拟人句：_______________________________________________.对岸出现了无数火把。 改成比喻句：_______________________________________________ １、《七律·长征》的作者是__________，全诗围绕“?______________”展开______________逶迤_____________，______磅礴______________。?____________水拍，_____________桥横?。_________________________________________，“寒”字写出了_________________________________________。 ２、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟______________飞向___________________，飞向_________________，飞向______________________。哪里有洪水，哪里就有___________________________；哪里有危险，哪有___________________________、___________________，看到了______________________，就像看到了他们的?___________________________?。５、一句出自______________的《_______________________》。__________________，???_________________。”写出了胜利者的欢腾；“??___________________，何时缚住苍龙。”中“苍龙”指?______________________。 五、阅读训练。（15分） 纸 船 四年级的时候，学校电视台要（招聘 招考）小主持人，我决定参加（竞选 选拔）。我参赛的朗诵稿是爸爸的一首小诗：《海上看船》。我经过妈妈、老师的多次（辅导 指导）和自己的反复练