汉语三年级第十四课(上册)学案.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 每个人在小组中说，派代表向全班说，看哪一个小组讲得最好。 看图说话 课文二（第二课时） （1）以小组为单位准备，分别扮演圆圆和爸爸。表演时，用自己的话陈述表演。 （2）每个小组派代表参加全班表演的比赛，然后由同学们进行评价，评出优胜小组。 小组演讲比赛 课文二（第二课时） 写出废电池的处理办法。 写作训练 课文二（第二课时） 1.熟练完整地复述课文。 2.写出废电池的危害。 作业 课文二（第二课时） 用情景法学习词语 奇怪 对……感到奇怪 奇怪的…… 重点词语学习 语言知识强化训练模块 练习：用制定的词语改写句子。 （1）她从来不迟到的，今天怎么迟到了？ （奇怪） （2）刚才他还在，可一下子就不见了？ （感到奇怪） （3）这种植物长得跟别的植物都不一样。？ （奇怪的） 重点词语学习 语言知识强化训练模块 学习多义词 浓 多义词的意义不同，使用方式也不同。 （1）表示一种液体或气体中所含的成分多 如：浓茶、浓雾、浓眉、浓烟 （2）指程度深 如：浓厚的感情、兴趣浓、气氛浓 重点词语学习 语言知识强化训练模块 练习：看图说话 重点词语学习 淡茶 浓茶 语言知识强化训练模块 练习：看图说话 重点词语学习 浓眉 淡眉 语言知识强化训练模块 练习：看图说话 重点词语学习 浓厚的兴趣 语言知识强化训练模块 用搭配法学习词语。 宣传 对谁·宣传·什么 如：对学生宣传文明礼貌。 对家长宣传支持学生学习。 对市民宣传遵守交通规则。 重点词语学习 语言知识强化训练模块 练习：看图用“谁对谁宣传什么？”的句式说话。 重点词语学习 语言知识强化训练模块 练习：看图用“谁对谁宣传什么？”的句式说话。 重点词语学习 语言知识强化训练模块（一课时） 用情景法学习句子 在哪儿·干什么 课文原句：小熊在院子里种了许多花。 句型学习 语言知识强化训练模块 练习：根据情景看图回答问题 （1）学生们在哪里上课？ 句型学习 语言知识强化训练模块 练习：根据情景看图回答问题 （2）小朋友们在哪儿玩？ 句型学习 语言知识强化训练模块 用转换法学习句型 谁送给谁什么——谁送谁什么 课文原句：能送给我一盆花吗？ 回收废电池，送你一盆花。 句型学习 语言知识强化训练模块 练习：句子转换 （1）小熊送给小狗一盆花。—— （2）朋友送给我一张贺卡。—— （3）妈妈送我一本书。—— 句型学习 语言知识强化训练模块 用指定的词语完成句子 （1）老师讲了一遍， 。（明白） （2）快下雨了， 。（浓） （3）大家都不理解， 。（奇怪） （4）孩子们来到公园门口， 。（宣传） 句型学习 语言知识强化训练模块 1.用所学词语造句。 2.模仿造句（三）。 作业 语言知识强化训练模块 话题：保护环境 在小组中讨论，当前的环境状况，保护环境的重要性和怎样保护环境。保护环境从身边做起，我们可以做哪些事。 每个人在小组中认真准备发言，然后把讨论情况向全班汇报。 话题交际 话题交际模块 设计真实情景，结合实际交际 情景1：说一说你平时是怎么处理各种废品的。 真实交际 话题交际模块 设计真实情景，结合实际交际 情景2：星期天全班学生自己组织去车站打扫卫生。 真实交际 话题交际模块 设计真实情景，结合实际交际 情景3：课间休息时学生在校园中捡垃圾。 真实交际 话题交际模块 写作训练 写一段学了两篇课文后的收获。 话题交际模块 * * * * * * 第十四课 1 2 3 4 课文一 鲜花换电池 第十四课 鲜花换电池 课文二 废电池的收集 语言知识强化训练 话题交际 课文一（第一课时） 小组讨论 1.观察图片，思考鲜花和电池之间有什么联系。 2.讨论鲜花和电池的作用，再说害处。 课文一（第一课时） 废电池的处理 废旧电池是一种很厉害的污染物，乱扔以后主要污染水系和土壤，对人体造