我三十万大军横渡长江解析.pptVIP

滕东中学语文教研组 滕东中学语文教研组 导语： 随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，而人们要了解世界日常接触最多的文体之一便是新闻，翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道，它使我们足不出户，可便知天下事，那么，同学们对新闻了解多少呢？ 王岗乡中：汪云 目标引领 1、掌握新闻的特点、结构形式等有关知识。 2、根据所学新闻的知识理清内容、要素、结构，体会语言的真实准确。 3、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。? 预习展示 根据你阅读的课本第171——173页《“表达 交流”——敏锐·信实》的内容，说说你了解的新闻的有关常识： 1.定义 2.种类 3.特点 4.要素 5.结构 强调： 新闻如果缺少了这六个要素，哪怕是只却少一两个要素，就不可避免地使所报道的事实残缺不全，说不清楚，不能给人以确切的概念，不能提供充分的事实根据，至少也会使所报道的事实大为逊色。 新闻的结构 新闻的结构有五部分，即标题（分为：正题、引题、副题）、 导语、主体、背景、结语。 老师补充 标题 高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。? 主题：概括与说明主要事实和思想内容。 引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。 副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。?导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的。?背景：是新闻事实发生的自然环境或社会环境。?结语：是消息的最后一段落或最后一句话。?背景和结语有的隐含在主体中。 消息固定的格式 倒金字塔结构：由主到次地组织内容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。 现场练兵 1.根据所学新闻知识分析《我三十万大军南渡长江》的新闻要素，结构及语言特点。 2.感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 背景资料 1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利以成定局，但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，令人民解放军于该日凌晨发起渡江战役。22日2时，新华社全文播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了我军万船齐发、突破地阵、占领南岸广大地区的状况。 合作探究 各学习小组合作交流“自主学习”中的疑难问题，不能解决的留给别的小组或老师。 1、仔细阅读课文，找出这则消息的要素： 何时when 何地where 何人who 何事what 何故why 如何HOW 1949年4月20日 长江前线（芜湖—安庆） 解放军三十万大军 、敌军 胜利南渡长江 突破敌阵，占领南岸广大地区 标题：我三十万大军胜利南渡长江。 导语：英勇的人民解放军……渡过长江。 主体：渡江战斗……诸城进击中。 结语：人民解放军……的命令。 分析消息的结构 “新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？ 答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 电头的作用：表明材料真实，报道及时。 著名的通讯社名称： 新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（法国）塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本） 品析语言，领悟情感 从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的“事实”是不可能存在的，请你判断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？下面我们通过“字斟句酌”去回答。 字斟句酌 试分析下列红字词语的作用： “国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。” “长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸’’。 “不到二十四小时，三十万人民解放军即以突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、狄港、鲁港诸城进击中。’’ “经营了三个半月”按理说长江防线应当牢不可破，但后面紧接着说国民党军队溃退之快，二者形成了强大 的