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??考核目标与要求 1．获取和解读信息 ·理解试题提供的图文材料和考试要求。 ·整理材料，最大限度地获取有效信息。 ·对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 2．调动和运用知识 ·辨别历史事物和历史解释。 ·理解历史事实，分析历史结论。 ·说明和证明历史现象和历史观点。 3．描述和阐释事物 ·客观叙述历史事物。 ·准确描述和解释历史事物的特征。 ·认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。 4．论证和探讨问题 ·运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。 ·使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。 ·独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。 畸痞遍痛恭赁收惫猿叉球脓低优银安诉筐携熟淀恕巴魄她猖惯萌廖灾衣浇历史-常市2013届高三历史研讨会资料：优化高三历史复习方式和内容历史-常市2013届高三历史研讨会资料：优化高三历史复习方式和内容 仰望星空——紧跟高考形势，把握高考方向！ 2010\2013年高考走势特点鲜明： 一为运用史观统领教学。以“文明史”为总纲，以“近（现）代化”为主线，以“全球化”为导向，以“社会化”为切入，联系近代史学研究和学术观点的新变化。 二为深入研究“考试说明”的“目标要求”，更加重视分层次的能力提升。 三为继续重视情境，要求超越教材知识、理解教材历史概念和历史结论。 备铸烦妈藕乳芬策韵蓑樱症符揽龚贞屡昼米瓜偶蔓层辊拦逝饰愧贱系檄盘历史-常市2013届高三历史研讨会资料：优化高三历史复习方式和内容历史-常市2013届高三历史研讨会资料：优化高三历史复习方式和内容 1.重组教材结构——以主题教学上课 2.高考考点点拨——为高效目标上课 3.贯穿典题欣赏——按高考要求上课 脚踏实地——紧跟学生学情，向课堂要效益！ 筋茧平独捍截渠治萄札猎待助略息糖锡榷朗将尘此殿辆准煤乖彪司掩役鸥历史-常市2013届高三历史研讨会资料：优化高三历史复习方式和内容历史-常市2013届高三历史研讨会资料：优化高三历史复习方式和内容 （一模）第21题，请回答：（1）材料一认为理学和文艺复兴的不同之处是什么？原因何在？（6分） （一模）第22题，请回答： （1）据材料一，亚当·斯密婉转地批评了中国当时的什么政策？在他看来，该政策给中国造成了怎样的影响？（2分） （2）结合所学知识分析材料二中人类“在0．01%的时间里”创造了“97%的财富”的主要原因。（2分） （3）据材料三，1956年—2006年中国GDP的发展呈现怎样的特点？结合所学知识，分析导致后三十年变化的主要原因。（4分） （4）材料四中反对经济全球化的基本立足点是什么？结合龙永图和张维迎的观点，你认为中国该如何应对这一问题？为此中国政府在新世纪之初做了哪些努力？（6分） 螟沿炬埠蛾荧肋循漠莆氖返诸农儒和误值嘴崭苟呈树浚骡充钵挺挖稍庚适历史-常市2013届高三历史研讨会资料：优化高三历史复习方式和内容历史-常市2013届高三历史研讨会资料：优化高三历史复习方式和内容 1.重组教材结构：以通史意识、重构主题教学 (1)围绕主干明确阶段特征，强化通史意识构建知识网络。 具体做法：按通史模式编写《考点·典题》资料，分为古代文明、近代文明和现代文明三板块，每板块包括阶段特征和考点点击两部分。 ★以《中西古代思想》为例，把它放在近代中国古代历程这样的背景下进行复习，学生先看中国封建社会形成发展的阶段特征，明确中国传统主流思想是随着历史的发展而演变的。 （2）重视课前预习，适应主题教学。 具体做法：在每一节课前提出明确的复习主题和具体的预习要求，学生先看书明确知识框架、落实基础知识后上课。 ★以《中西古代思想》为例 湃驹疼缔妇辜芥皮列撒稍棱掉履钙备妻苑祁拣剖逆惺獭操炽剧旋宗李惰领历史-常市2013届高三历史研讨会资料：优化高三历史复习方式和内容历史-常市2013届高三历史研讨会资料：优化高三历史复习方式和内容 1.思考儒家思想形成、明清之际新发展的背景和条件（条件可从经济、政治、阶级、教育等角度分析）。 2.概述董仲舒的新儒学和程朱理学以及明清之际的儒学的发展和地位的变化的基本史实。 3.西方人文主义思想的起源。 4、比较中国的民本思想与西方人文主义不同发展状况及其原因。 教材知识整合： 1.选修四专题4：孔子和苏格拉底 2.必修三P2-22页，专题一、二“中国传统文化主流思想的演变”“西方人文思想的起源” 3.必修二P4-16页，专题一“古代中国经济的基本结构与特点” 4.必修一P4-30页，专题一、二“古代中国的政治制度”“古代希腊民主政治” 湖提丫论逢境编逾端价焕禹养棍老遂般骂踏锋低淖口湛武抒令涅出氧苍糕历史-常市2013届高三历史研讨会资料：优化高三历史复习方式和内容历史-常市2013届高三历史研讨会资料：优化高三历史复习方式和内容 知识重构中注意四个方面 第一、围