(高三地理必修一3.1海水运动的形式及其成因.docVIP

大规模的海水运动 学习目标： 知识目标：1、波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因及其作用。 2、海－气相互作用及其对全球水、热平衡的影响。 　　　　　 3、厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响。 能力目标：能运用有关理论知识解释现实中的发生的热点全球气候异常现象 情感目标：通过学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，关注世界环境气候现象， 以保护地球环境为己任，约束自己的日常行为。 重点难点： 重点： 1、海水运动形式及其作用； 2、海－气相互作用及其对全球水热平衡的影响。 难点： 1、海水运动形式的形成原因。 2、厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响。 学法指导： 读图分析法、对比讨论法、读图归纳法、问题探究法 1、通过读图对比、分析，归纳出表层洋流的分布规律──读图对比归纳法； 2、根据归纳出来的分布规律，画出世界表层洋流的分布简单模式图──分组合作学习法、自主评价法； 3、对比自己画出的模式图与专家画的模式图的不同，分析洋流的主要成因──合作探究法； 4、运用世界表层洋流分布图分析洋流对地理环境的影响──及时应用和反馈。 学习内容： 自主研究： 1、海浪 （1）海浪是由风引起的海面波动现象。海浪的大小是通过浪高来反映的。 （2）海浪把能量传给海岸，引起海岸_______。 2、潮汐 （1）潮汐是海面在_______作用五发生的周期性涨落现象。 （2）由于月球距离地球最近，因此引潮力最大。在正对月球（或太阳）和背对月球（或太阳）的地方引潮力_______，潮水位_______。 （3）由于地球的自转，大部分海域一天出现_______次涨潮和落潮。 （4）由于月球绕地球公转，而地球又带着月球绕太阳公转，因此一月当中有_______次大潮和小潮。 （5）潮汐可引起海面升降，在_______的过程中起重要作用。 3、洋流 （1）按洋流的性质（即水温状况），将洋流分成_______和_______两类。 （2）按照其驱动力的不同可以将洋流分为风海流、密度流、补偿流三类： ①风海流是在盛行风作用下形成的，如低纬信风作用形成了_______，中纬西风作用形成了_______。 ②直布罗陀海峡形成了较为明显的密度流：表层海水由_______流入_______，底层流向相反。 ③形成补偿流的最主要因素是离岸风。如南美洲西部秘鲁沿岸盛行东南信风而形成了_______补偿流。 （3）洋流的分布规律： ①在热带、亚热带（中低纬度）海区，形成了以_______为中心的大洋环流。因此在中低纬度海区，大陆东岸均为暖流，大陆西岸均为寒流 ②北半球中、高纬度海区，形成了以_______为中心的大洋环流，因此大陆东岸为寒流，大陆西岸为暖流。 ③南纬40°－60°海区，大洋连为一体，形成_______性的西风漂流。 ④南极洲周围海区，在来自南极地区_______作用下，形成了南极绕极环流。 （4）洋流对地理环境的影响： ①洋流在高、低纬度之间进行着热量的输送与交换，促进了全球热量平衡。 ②洋流影响气候：寒流对沿岸大气具有_______的作用，多形成荒漠环境，而且多海雾；暖流对沿岸大气具有_______作用，一般形成温和湿润的海洋性气候。 ③洋流影响海洋生物的分布： 寒暖流交汇形成的渔场有：北海渔场、_______（日本）、纽芬兰渔场及我国的舟山渔场。 上升流形成的渔场有：秘鲁渔场、加利福尼亚渔场、东南大西洋渔场。 ④洋流对海上航行的影响：顺流时快，逆流时慢。 4、海－气相互作用 （1）海洋对大气的影响 ①海洋，尤其是热带海洋，是大气运动重要的_______。 ②海水的热容量比大气大的多，温度变化_______，因此成为地球气温的“调节器” ③海洋是大气主要的水源地，大气中86％的水汽量都由_______提供。 （2）大气对海洋的影响 ①大气以_______的形式向海洋输送能量，并形成风海流和风浪。 ②当海洋上盛行高气压时，海面_______；当盛行低气压时，海面_______。 ③气温升高会引起海水温度升高，海水体积膨胀，导致海平面_______。 5、“厄尔尼诺”与“拉尼娜” （1）正常年份热带太平洋西部水温较高、降水丰富，气候_______；热带太平洋东部受寒流影响，水温较低，降水稀少，气候_______。 （2）“厄尔尼诺”发生在圣诞节前后，它是指热带太平洋东部海区水温异常升高的现象，使得秘鲁及厄瓜多尔沿岸降水异常增多，暴雨成灾，并且渔业_______，而印度尼西亚及澳大利亚北部地区_______，并可能引发森林火灾。 （3）“拉尼娜”现象发生与“厄尔尼诺”相反，原因是南半球的东南信风变_______，使