(数字出版意见发展.docVIP

关于2014年加快新媒体出版发展的意见 （征求意见稿） 一、指导原则 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚定中国特色社会主义信念，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握正确舆论导向和出版方向，解放思想，勇于创新。坚持以党的十八大精神统一思想，加强社会主义核心价值体系建设，全面提高公民道德素质，丰富人民精神文化生活，增强文化整体实力和竞争力。围绕我社发展总体战略目标，走品牌发展之路，面向市场，解放思想，大胆创新。 树立新媒体出版和传统出版发展一盘棋思想，正确处理长远利益和短期利益的关系，科学把握投入产出比，积极寻求与社外资源的深度合作。目标明确，稳扎稳打，分步实施。立足我社教育出版优势和江西地方特色优势，积累资源，积聚力量，合理布局，创造特色，逐步提高市场竞争力和影响力。 二、产业背景及发展趋势 2012年互联网期刊、电子图书、数字报纸的总收入为57.73亿元，在数字出版总收入中所占比例为2.98%，比去年提高了0.92%，三者较去年相比均有一定幅度的增长。与互联网广告、手机出版、网络游戏等新兴业态相比，还存在很大差距，增长幅度依然趋缓。可见，传统出版的数字化虽然取得一定成效，但并未找到适合于互联网环境的生存模式。未来数字出版发展的行业趋势可分为： 一是，互联网时代是一个更趋垄断化的时代。互联网行业具有典型的规模经济性。每个用户从使用某产品中得到的效用，与用户的总数量有关，网络用户数量的增长带动用户总增长，并以争夺用户做为第一要务，在实际运营中不断积累优势地位。 二是，人际传播逐步实现对大众传播的渗透。社会化阅读应用广泛，读者可以参与到内容的创作与传播中去，拓展了阅读内容的丰富性，增加了读者的话语权，读者根据个人意愿个性化定制阅读。重用人际传播，在未来数字出版的应用开发中，将成为趋势。 三是，传统新闻出版企业生产经营模式发生重大转变。在教育出版领域，“以教为主”的教育数字化在向“以学为主”的方向转化，从提供标准化教材向提供个性化教育的服务转型，既：为师生提供最需要的内容，帮助教师掌握数字环境下教学和科研活动所需的技术能力，提供易于掌握的技术和便于分享交流的平台，帮助学生发现学习过程中的问题，并提供个性化的学习方案。 三、基本思路和总体目标 采取一战略、二产品、三商业模式这样的一个顺序来拓展数字出版业务。以项目为主导，发挥传统出版优势，结合数字出版特点，将优势转化为数字出版产品和服务，形成以出版资源管理系统建设为主线，以新媒体互动出版、建设特色专业数据库为主的平台服务商为两翼的业务发展格局，采取差异化经营策略，在成熟产品的基础上逐步形成商业模式，初步形成自身发展的产业链。 到“十二五”期末，App 电子杂志的产业链简单明晰，涉及三个主体，即苹果公司、出版者、客户，作为部门收费项目。部门掌握陶瓷App 电子杂志的研发与管理，是自有平台的主要掌控者。其主要职责：一是提供平台和开发工具技术；二是自主运营平台上产品或应用，自主调整价格；三是负责进行收费和应用的营销工作。 3.建设数字化出版资源管理系统 , 建设数字资源数据库。 随着技术的发展，越来越重视原有资源的数字化工作。吸引读者的核心，还是优质的内容，只有被用户用到的内容才是有价值的，用户用不到的内容，再多也不会产生价值。资源数字化水平，成为衡量出版企业数字出版能力的一个重要指标。 建立自己的数字内容资源管理系统，包括内容创建提取，内容存储传输，内容查询访问，内容发布以及内容权限版权管理等，将数字化纳入到企业的信息化流程中，通过强有力的动态发布引擎，支持后端多渠道多形态的数字出版，实现出版资源变为出版资产。 4．搭建教师教育和教学数字出版平台。 数字出版经济属于网络经济范畴，数字转型的前提：一是具备大规模有价值的内容；二是具有被用户所认知和消费的数字产品。出版社拥有内容资源，必须是在某一领域具有核心竞争力，具有特色的内容资源，在特色定位、掌握核心资源方面形成自己的优势。 我社数字出版平台依托自身已有的教师教育和教学资源，整合教学科研机构资源，依靠专业特色、资源优势、技术力量搭建专业、精准、应用型的平台，定位于教师教育和教学行业服务提供商，通过自己优质内容资源做整体解决方案提供专业细分的教师教育和教学教学信息服务，同时，进行立体开发，将同样内容用不同媒体形式转化，将读者个人信息以及购买行为等销售信息记录下来，进行数据的深入分析，销售信息的数据化，做到出版物进行精准投放与推送，最大限度推向市场，获得最大收益，提高核心竞争力。 （第三和第四点具体方案见附件） 五、保障措施和政策扶持办法 1.建立较为完善的管理制度，对出版业务进行归口管理。对新媒体出版内容资源和运营平台进行统筹，优化资源管理，由多媒体出版中心统一对外口径。 2