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正余弦定理与解三角形目标认知：学习目标：学习重点：学习难点：内容解析：一、正弦定理． 　　注：1．应用正弦定理，可以研究两类解三角形问题：　　(1)已知两角和任意一边，求其他两边和一角；　　(2)已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角，进而可求其他的边和角．　　2．正弦定理的常见变形公式：　　① （其中为三角形外接圆的半径）；　　② ；　　③ ；;　　④ 三角形面积公式： ．二、余弦定理，，．　　余弦定理的变式：，，．　　注：1．应用余弦定理，可以研究两类解三角形问题：　　(1)已知三边，求三个角；　　(2)已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角． 　　2．余弦定理的几种常见变形式：　　①；；（求任意两边的夹角）　　②；；（式的化简）　　③；；；　　　是锐角；是钝角（判断三角形的形状）　　3．正弦定理、余弦定理建立了三角形中边与角的联系，对任意三角形都适用。三、解斜三角形），由求，由正弦定理求．　　(2) 已知两边和夹角（如），应用余弦定理求边；再应用正弦定理先求较短边所对的角，然　　　　后利用，求另一角．　　(3) 已知两边和其中一边的对角（如），应用正弦定理求，由求，再由正弦　　　　定理或余弦定理求边，要注意解可能有多种情况；　　(4) 已知三边，应用余弦定理求，再由，求角．　　2．两内角与其正弦值的大小关系：在 中，．　　3．解三角形问题可能出现一解、两解或无解的情况，这时应结合“三角形中大边对大角”定理及几何作图来帮助理解．本周典型例题：中，，求．　　解：由正弦定理可知，即 ．　　　　因为，　　　　所以．　　2、在中，若，，，求． 　　分析：由角的正切值可以求解出的度数，因而转化为“已知两角和一个角的对边，求另一条对边”的问题，可用正弦定理求解．　　解：由可知， 又因为，　　　　所以联立两个方程可解得，　　　　因为是三角形的内角，所以正弦值取正，即。　　　　所以代入，即．　　题记：三角形内角的正弦值是正数，是一个隐含条件。　　3、若，则△ABC是（ ）　　A．正三角形　　　　　　　 B．有一内角为30°的直角三角形　　C．等腰直角三角形 　　　　D．有一内角为30°的等腰三角形　　解：由正弦定理，所以可知，．　　　　根据正弦函数与余弦函数的图象知，两个函数在内有且只有一个交点，即处，　　　　所以，，是等腰直角三角形，选C．　　4、在中，，求．　　解： 由余弦定理可得，．　　题记：余弦定理建立了三条边与一个角的正弦之间的联系，其中的角可以是三角形中的任何一个角．　　5、在中，角所对的边分别为，若，b=，，求． 　　解：由余弦定理的变形公式直接代入数据可得:，　　　　所以．　　题记：“ 已知三条边求一个角”的题目形式是应用余弦定理的典型表征． 由此题可知余弦定理可作为对三角形形状判断的方法:余弦值为负，说明这个角是一个钝角，该三角形是一个钝角三角形；余弦值为0，说明这个角是直角，该三角形是直角三角形．但注意：余弦值为正，说明这个角是一个锐角，还仍需求其他角的余弦，而不能直接得到“三角形是锐角三角形”的结论．　　6、中，若，则___________． 　　分析：题目只给出了一个角，需要求三条边的一个比例关系，只能用余弦定理．　　解：由余弦定理 可知:，即,　　　　所以．　　法2（特殊值法,可用来解小题）　　由题目条件，上式的值对所有包含一个角的三角形都是相同的，　　所以不妨设是等边三角形，即，代入可得．　　7、锐角中，若，则的取值范围是（　 　）　　A． 　　　B． 　　　C． 　　　D． 　　解：由已知及正弦定理，可得．　　　　由可知，因为，所以．　　　　在内，余弦函数是单调递减的，所以，即．　　　　答案选择C．　　8、中，若，，，求．　　解：因为，所以．　　　　由余弦定理可得，．　　题记：正弦定理、余弦定理都阐述了三角形内边与角的关系，但是它们的适用范围是存在着差异的．一般来讲，题目给出了较少的边、角信息，优先考虑用正弦定理．　　9、在中，，判断这个三角形的形状．　　解：应用正弦定理、余弦定理，可得,　　　　整理为，即．　　　　所以，即．　　　　所以是直角三角形．　　10、在中，分别为的对边，，，，　　(1)求的值；(2)求的值．　　解：(1) 由及正弦定理得．　　　　(2) 由，解得．由余弦定理得，　　　　　　化简得，解得或．　　　　　　若，则，，　　　　　　所以，与条件矛盾，所以不合题意，舍去．　　　　　　所以．　　11、若钝角三角形中，一个锐角与钝角之和等于另一个锐角度数的两倍，且最大边长与最小边长的比值为