四年级语课程纲要.docVIP

小学四年级语文上册《课程纲要》 课程名称：小学语文 课程类型：基础型课程 教学材料：人教版义务教育课程标准实验课程小学语文第七册 课时数：103-115课时 适用年级：小学四年级 课程目标： 　 1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 　　2．会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 　　3．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。 　　4．体会课文中关键词句表达情意的作用。 　　5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 　　6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 　　7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 　　8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 　　9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 课程内容： 单元序号 单元主题 训练重点 学习目标 课文题目 课时安排 1 自然奇观 一边读书一边想画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。 1．整体感知课文内容。以第一篇课文为主，附带其他两篇课文。同时，积累语言，通过熟读背诵，感受大自然的壮观。 2：探究景物描写的方法。四篇课文连学，学生自主探索，然后进行归类、概括。同时积累语言，把景物描写的词语、句子进行归类整理。 3：实际能力练习。通过口语交际、习作等，检验学生学习效果，把语文学习的结果落实到能力上。 1、观潮 2、雅鲁藏布大峡谷 3、鸟的天堂 4、火烧云 语文园地一 10-13 2 观察与发现 了解课文内容，认真体会作者是怎样观察的，学习他们的观察方法。 1、认识22个生字，会写28个生字，正确读写47个词语。 2、有感情地朗读并背诵、默写古诗，理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识 4、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 5、能一边读课文，一边体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。 6、培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学会僧体验观察的乐趣。 7、写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事，练习修改习作文。 5、古诗两首题西林壁 游山西村 6、爬山虎的脚 7、蟋蟀的住宅 8、世界地图引出的发现 语文园地二 12-13 3 中外童话 了解童话内容，品味童话的语言，体会童话的特点。 一、1、理解文章中含义深刻的语句的含义。 2、能在理解含义深刻语句含义的基础上说出自己的见解。 3、有感情地朗读课文。 4、进行口语交际，提高语言表达能力。 二、学生在教师的指导下,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。.通过自主阅读,感受理解,能在理解含义深刻语句含义的基础上说出自己的见解。学生养成敢于质疑的好习惯。 三、阅读课文时，从中受到正确人生观价值观的教育，懂得做人的道理。 9、巨人的花园 10、幸福是什么 11、去年的树 12、小木偶的故事 语文园地三 11-13 4 作者笔下的动物 感受作者笔下栩栩如生的动物形象。 明贬实褒的表达方式 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。学习作者抓住特点写的方法。 2、在教学中，以朗读为主线，在读中感悟。放手让学生互评，不把自己的理解强加于学生，让学生在初读、互评、再读的过程中自主探索，展示个性。 3、理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 4、有感情的朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 13、白鹅 14、白公鹅 15、猫 16、母鸡 语文园地四 10-13 5 我国的世界遗产 想想课文描写的情景，留心文章表达的方法。 1、认识23个生字，会写24个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟、长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤