高考语文 轻松考过140分速成演练 提高篇9.docVIP

高考语文 轻松考过140分速成演练 提高篇9.doc

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                                                                                                                   1. (2008·福建高考)补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)________________,烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》) (2)峨眉山月半轮秋,________________。(李白《峨眉山月歌》) (3)彼童子之师,授之书而习其句读者,________________。(韩愈《师说》) (4)________________,潮打空城寂寞回。(刘禹锡《石头城》) (5)________________,抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》) (6)叶子本是肩并肩密密地挨着,________________。(朱自清《荷塘月色》) 答案:(1)潦水尽而寒潭清 (2)影入平羌江水流 (3)非吾所谓传其道解其惑者也 (4)山围故国周遭在 (5)挟飞仙以遨游 (6)这便宛然有了一道凝碧的波痕2. (2009·福建高考)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)长太息以掩涕兮,____________。(屈原《离骚》) 故木受绳则直,____________。(荀子《劝学》) (2)____________,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》) 斜阳草树,寻常巷陌,____________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (3)蜂房水涡,__________________。(杜牧《阿房宫赋》) 月出于东山之上,____________。(苏轼《赤壁赋》) 答案:(1)哀民生之多艰 金就砺则利 (2)无边落木萧萧下 人道寄奴曾住 (3)矗不知其几千万落 徘徊于斗牛之间 3. (2010·福建高考)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)既见复关,______________。(《诗经·氓》) (2)吾尝终日而思矣,______________。(荀子《劝学》) (3)伏清白以死直兮,______________。(屈原《离骚》) (4)人非生而知之者,______________。(韩愈《师说》) (5)挟飞仙以邀游,______________。(苏轼《赤壁赋》) (6)满地黄花堆积,憔悴损。______________。(李清照《声声慢》) 补写出下列名句中的空缺部分。(6分) (1)____________,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,____________。(杜甫《登高》) (2)山不厌高,____________,____________,天下归心。(曹操《短歌行》) (3)____________,____________。开荒南野际,守拙归园田。(陶渊明《归园田居》) (4)____________,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,____________。(王勃《滕王阁序》) (5)____________,知来者之可追。____________,觉今是而昨非。(陶渊明《归去来兮辞》)【学生答案】(1)万里悲秋长做客 潦倒新亭浊酒杯 (2)水不厌深 周公吐甫 (3)鸟恋旧林 池鱼思故源 (4)鱼舟唱晚 声断横阳之浦 (5)悟以往之不谏 识迷途其未远 【失分原因】在名句默写中,有一部分学生名句也背过了,但是写了一些形似字或同音字等错别字。如“周公吐哺”“渔舟唱晚”等。还有一部分同学背得不熟练,顺序出现了错误,或者出现漏字、添字现象。如“羁鸟恋旧林” 【参考答案】(1)万里悲秋常作客 潦倒新停浊酒杯 (2)海不厌深 周公吐哺 (3)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 (4)渔舟唱晚 声断衡阳之浦 (5)悟已往之不谏 实迷途其未远 【增分技巧】解答时,首先要熟练地背诵名句,结合名句的意义去记忆,切不要死记硬背。然后在此基础上,边背边写,不要出现错字、漏字、前后颠倒等错误,尤其是对易错易混字多加注意。默写都在学生必背篇目之列,或应知应会的基础知识。高三一轮备考时,可以只记重要句子,不必背诵全篇。初中的重要名句要纳入复习范围,高考名句默写考的是常见的常说的常用的,考的是规范,是准确。 一句话:要背要写要记牢。 附:2010年《考试说明》中规定的古诗文背诵篇目 1. 《荀子·劝学》(必修3 P48) 君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非

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