《unit1How+can+I+get+there+》--教学设计.docVIP

课堂教学设计表 小课题：如何运用信息技术让学生学会用英语表达去某地的问路和指路 运用信息技术，充分体现了多媒体的形象具体，动静结合，声情并茂的特点。学生通过动脑，动眼，动耳，动口，动手多种感官共同参与，激发他们学习的兴趣。此次我所选的课题是运用信息技术创设情景，让学生表达如何问路和指路。让学生在课堂上互相交流合作，完成Be a tour guide的活动。然后再评优奖励。 章节名称 Unit1 How can I get there? 一、本课学习内容概述 1.四会词汇：crossing，turn left，right, go straight 2.重点句型：—How can we get there? —Turn left/right…Then… 三、本课学习目标 1.语言技能： 能够合作完成Be a tour guide的活动。 2.语言知识： (1)能够听、说、认读Lets learn中的四个短语，并熟练运用。 (2)能运用所学词汇和主要句型进行问路和指路交流。 3.情感态度： 培养学生自主学习、合作探究的能力和团结协助的精神。 4.学习策略： 积极运用所学英语进行问路交流，积极与组员合作,共同完成导游任务。在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 5.文化意识： （1）在为外国友人指路时，知道最简单的问候语、告别语；对一般的赞扬和请求做出适当的反应。 （2